多给孩子独立做事的机会

翘翘妈妈最近发现她的近4岁的儿子仿佛经历了一场个性转变。早晨时间紧张，但翘翘却坚持自己穿衣穿鞋，拒绝妈妈的帮助；幼儿园放学后，尽管妈妈急着回家做饭，他却专注于整理积木，甚至对老师的话语充耳不闻。这种变化让翘翘妈妈不禁好奇背后的原因。

走进幼儿园小班，我们便能感受到一种推动孩子们行为变化的力量。在幼儿园的盥洗室里，小朋友们的生活用品摆放整齐有序，这为孩子们独立取放物品提供了方便。教室里的环境布置、玩具归位的标志制作等都为孩子们自我管理和自我服务创造了条件。教师们更是以独特的方式鼓励孩子们学习自己能做的事情，培养他们的独立意识和自信心。

心理学研究表明，两三岁的孩子已经开始有了自己做事的强烈意愿。对于小班年龄段的孩子来说，自信心发展迅速。当孩子们独立完成任务的愿望得到满足，并且得到适度的帮助和支持时，他们的自信心会得到良好的发展。幼儿园的课程目标也强调培养孩子独立性和自信心的重要性。

面对这种情况，家长应该如何应对呢？我们必须高度信任孩子，鼓励孩子做力所能及的事情。当孩子表示要自己做某事时，家长应该给予肯定和鼓励，让孩子感受到父母的认可和支持。这样有助于培养孩子的独立意识和自信心。相反，过分保护孩子、代替孩子做事会剥夺孩子尝试的机会，无法获得成功的体验。

在能力上给予孩子必要的指导和最适宜的帮助。例如，当孩子初次尝试系鞋带时，家长可以在小书包上缝一根绸带，让孩子每天练习系蝴蝶结。这样，当孩子穿上新鞋时，就不会因系不上鞋带而感到沮丧和失去自信。

家长应该信任、鼓励并适当指导孩子，让孩子在成长过程中体验到成功的喜悦，树立自信心，发展独立性。只有这样，孩子们才能在未来的生活中迎接各种挑战，勇往直前。(实习编辑：张曼)