玩不够 长大后可能有“心病”

童年玩乐缺失，长大后的情感与社交隐患重重

近期的一项在线调查揭示了一个引人深思的现象：约52.2%的人在童年时期因为种种原因无法尽情玩耍，等到上大学或成年后，他们开始“反弹”，寻求曾经缺失的玩耍乐趣。为何童年时期的玩乐如此重要？我们又该如何看待这一现象？

对于许多孩子来说，玩耍是他们体验快乐情绪的重要途径。刘女士的女儿文文就是一个典型的例子。自从进入幼儿园，她几乎没有时间玩耍，每天都在学习和各种兴趣班之间奔波。孩子们需要玩耍来促进身体各器官的发育和肢体动作的协调，更重要的是，玩耍让他们感受到成功和满足，从而产生愉快的情绪体验。如果父母限制了孩子的玩耍时间，他们可能会变得听话，但长大后可能会出现情感反应缺失，如冷漠、孤独等问题。

除了对情感的影响，玩耍还有助于孩子们学习社会交往技能。儿童在玩耍中逐渐学会与他人交流、沟通等社交技巧。合作完成游戏的过程，也是孩子们学习轮流、分享、互助等社会交往规则的过程。那些性格内向、交往困难的孩子，大多在童年时期缺乏这样的玩耍经历。

调查中的那些在大学或长大后开始大玩特玩的人，似乎是在弥补童年的缺憾，但实则无法弥补的是那些在童年玩耍中获得的交往技能和快乐情绪体验。我们应该重视孩子们的游戏时间，而不是让过多的课外学习班挤占了他们的玩耍时间。

如何让孩子玩好？家长应给孩子充分的玩的自由，不要过度压迫孩子参加各种兴趣班。给孩子宽松的玩的空间，不要过度保护或限制孩子的行动。鼓励孩子玩力所能及的游戏，并在必要时给予指导。培养孩子的规则意识，让他们学会合作和公平竞争。

童年的玩乐不仅仅是简单的游戏，更是孩子们情感发展和社交技能培养的重要途径。让我们给孩子提供充足的玩的时间和空间，让他们在快乐中成长，为未来的生活打下坚实的基础。