人际心理：钱志亮谈师生关系

钱志亮教授，北京师范大学教育学院的杰出专家，近日在长沙的芙蓉区教育局举办的心理调压讲座中，引发了众多教师的深思。讲座聚焦于社会转型时期的师德建设以及师生关系的微妙变化。随着从计划经济到市场经济的转变，校园与社会日益融合，这使得师生关系变得更加复杂，教师的压力也随之增长。

如今，教育环境面临新的挑战。学生们不再像以前那样容易教导，他们的个性更加鲜明，更难管理。就像陈红老师所说，以前的学生听到老师的脚步声就会安静下来，而现在的学生与老师之间的关系更像是动画版猫和老鼠，而不是传统的对立关系。

钱志亮教授讲述了一个令人深省的例子：一位家长希望孩子在学校里受伤，因为这样可以让老师承担更多的责任。这种观念的变化反映了社会对老师的要求越来越高，而老师则承受着来自家长、教育行政部门、职业倦怠以及社会诱惑等多方面的压力。据钱教授的现场调查，高达60%的老师感到烦恼多于快乐。

社会因素如何影响师生关系？家长的教育期望值提高，行政部门的教育绩效要求加强，教师的职业倦怠以及社会转型带来的诱惑，这些因素共同作用于老师，给他们带来压力。钱志亮教授指出，家长抢占名校资源，无形中形成了家长与老师之间的知识消费关系，这无疑给老师带来了社会压力。

那么，什么是理想的师生关系呢？答案是亦师亦友。在尊重孩子个性的前提下，老师需要行使自己在教育教学中的主导作用。面对学生早恋等问题，老师需要掌握处理的度。针对这一问题，钱志亮教授建议将问题告知双方父母，让家长参与到教育中来。

为了缓解老师的心理压力，建立和谐的师生关系，芙蓉区教育局已经采取了积极的措施。他们面向全体教师开通了心理咨询热线，并聘请了专业心理咨询师为老师提供心理健康咨询服务。他们还在每所学校培训一名心理专业老师，以便为老师们提供心灵按摩。

面对复杂多变的现代教育环境，老师们需要得到更多的关注和支持。只有这样，他们才能更好地履行自己的职责，为下一代提供高质量的教育。在构建和谐师生关系的道路上，我们需要共同努力。