西周小学西周小学教育首先强调

西周时期的小学教育，深深地根植于一种独特的育人理念之中，那就是以德行教育为核心。这一教育理念，不仅贯穿始终，而且体现在教育的方方面面。

西周小学的教育内容被精心构建成一个有机的整体，这个整体可以概括为“德、行、艺、仪”。其中，“德”被置于最显著的位置。具体说来，三德教育包括至德（道之本源）、敏德（实践中的德行）和孝德（对善恶的辨识与理解）；三行培养则包括孝行（亲近父母）、友行（尊重贤良）和顺行（侍奉师长）。还有六艺六仪作为技能与礼仪的辅助训练。

这一教育理念的文献依据坚实。《周礼地官司徒》明确记载师氏以三德教国子，强调德行教育的核心地位。《礼记内则》也提到十岁儿童需学幼仪，践行简朴诚实的品德。这些文献不仅揭示了西周教育的深层理念，也为我们理解其教育体制提供了宝贵的资料。

西周时期的社会背景，为这种教育导向提供了土壤。政教合一的体制使得教育成为维护阶级统治的重要工具。在这种背景下，德行教育的地位显得尤为重要。而“学在官府”的垄断性教育体系，更是将德行教育作为维护阶级秩序的关键手段。

值得一提的是，虽然小学阶段也包含书数（文字计算）和射御（军事技能）等内容，但这些都被巧妙地融入到德行培养的总体框架之中，成为培养全面人才的有机组成部分。

西周时期的小学教育是一种深入人心的德行教育，其理念体现了古代社会的智慧和对人性深入的洞察。在这种教育理念的熏陶下，学生们不仅在知识技能上得到培养，更在道德品质上得到锤炼和提升。这种注重德行教育的理念，至今仍然具有启示意义，为我们提供了宝贵的教育经验和思想资源。