实验证实胎儿有记忆能力

胎儿的记忆能力，如同一道逐渐揭开的神秘面纱，逐渐被我们所认知。这一神奇的现象，在众多实例和科学实验中得到证实。

加拿大著名的交响乐指挥家博利顿布罗特在分享自己的经历时提到：“在我还年轻时，我发现自己拥有一种超乎寻常的天赋，我可以在初次登台时不看乐谱就能准确地指挥。大提琴的旋律在我脑海中清晰浮现。”他与母亲探讨这个问题时，才发现背后的原因。原来，他初次指挥的曲子，正是他在母亲腹中时，母亲经常弹奏的那支曲子。

在法国巴黎的一家医院，语言心理学家托马蒂斯教授接待了一位特殊的四岁患儿奥迪尔。这位患孤独症的小女孩对法语毫无反应，却对教授用英语讲话时表现出了明显的兴趣。经过治疗观察，教授发现每当和她用英语交流时，奥迪尔的病情就会有所好转。她的父母在家里几乎不讲英语。当教授深入了解后得知，奥迪尔的母亲在怀孕期间曾在一家外国公司工作，那里唯一的交流语言是英语。

日本的井深大先生也进行过一项令人印象深刻的实验。他请播音员录制了一段俳句，让孕妇每天听两次录音，每次三分钟。通过这种方式，让子宫内的胎儿反复受到声音的刺激。婴儿出生后不久，对这些婴儿和对照组进行测试，让他们听这段俳句、其他俳句和普通话。结果发现，那些之前从未听过这段俳句的婴儿，听了三种录音后反应相同。而那些在出生前反复听这段俳句的婴儿，在听到这段俳句时反应更为稳定，听到其他俳句和普通话时则表现出更强烈的反应。

从怀孕七个月开始，胎儿的脑神经逐渐发育完善，胎儿已经具备了思维、感觉和记忆功能。这种迅速增长的记忆储存开始引导胎儿的行为发展，而且这种记忆在不知不觉中对我们的一生产生巨大影响。特别是在怀孕六个月后，胎儿已经能够听到周围的声音。我们应该抓住这个关键时期进行胎教，为胎儿播放诗歌、散文等文学作品，甚至与胎儿进行简单的交流。这些行为不仅有助于胎儿的智力发展，更是在为他们的未来奠定坚实的基石。