了解青少年的“异性好感期”

当孩子逐渐步入青涩的青春期，踏入异性好感的领域时，他们会开始体验一种前所未有的复杂情感。当代的青少年虽然仍然会有闭锁心理的存在，但他们更多地选择通过情感吸引和实际接触的方式来表达对异性的向往与爱慕。面对这种冲动，有些青少年的情感来得快去得也快，而有的则会深陷其中，甚至影响到学习和身体健康。

青少年的性情感发展，从幼稚到成熟，从波动到稳定，是一个逐步演变的过程。我们不能忽视现代社会文化对青少年性情感发展的深刻影响。现代文化不仅丰富了青少年性情感发展的内涵，同时也因其过于强烈的刺激而带来诸多困惑。青少年需要学会自我把握情感的发展，学会转移或升华暂时的情感冲动，有意识地抵制性信息的干扰，避免性情感的无节制漫溢。

作为孩子的引路人，教师和家长在这个关键时期应扮演重要的角色，帮助孩子处理好几个重要的关系。我们要引导孩子摒弃“男女授亲不亲”的封建观念，同时重视“男女有别”这一基本事实。在正常的男女交往中，只要出于正当的友谊，就可以光明正大地接触。这种友谊发生在男女之间，因此在交往过程中需要把握分寸、有节制、有礼貌，并注意环境和场合。

我们要让孩子明白，他们之间的亲密交往并不等同于成年人的恋爱模式。男孩子和女孩子在爱慕期间的交往并非真正意义上的“恋爱”，但两者表面的相似性常常使孩子们误解。他们可能会模仿成年人恋爱的方式和举止。对此，教师和家长一定要保持清醒，切忌因过度敏感而随意斥责孩子，或简单要求他们“分手”。这种做法不仅会强化孩子的“恋爱意识”，还可能造成不良后果。

我们鼓励孩子进行群体交往，而不仅仅是单一的一对一交往。要告诉孩子们，如果他们的交往对象仅限于某一个人或一个小范围，就会失去与更多同学、朋友的接触机会。现代的青少年应该广交朋友，包括性格、兴趣各异的朋友，并积极参与各种活动。只有这样，他们才能更深刻地体会到人与人之间的纯洁情谊，互相扶持，共同进步。

在这个充满挑战和机遇的青春期，让我们共同陪伴孩子成长，引导他们以健康、积极的态度面对情感的起伏，迈向成熟的人生。 （实习编辑：陈兴娣）