感统失调会影响儿童成长学习

有许多家长和老师对孩子的性格障碍感到困扰，例如学习成绩差、做作业拖拉、多动、胆小、退缩、爱哭、不合群以及吃饭挑食等问题。长期以来，有些人将这些问题简单地归咎于多动症，并给孩子服用各种药物，但效果并不显著，甚至可能留下某些后遗症。有些家长则误以为孩子是有意不听话，从而采取打骂等不当教育方式，进一步伤害了孩子的身心健康。

在1970年，美国的学者Ayers博士发现了在特定年龄段的儿童中，存在一种并非单纯由教育问题引起的症状群。这些儿童的大脑发育存在不协调，主要表现为身体感觉统合的障碍，这在医学和心理学上被称为感觉统合失调或学习能力障碍。这一发现为我们理解并处理孩子的行为问题提供了新的视角。

造成儿童感觉统合失调的原因多种多样，其中与孕育过程中的问题和出生后的抚养方式密切相关。比如先兆流产、怀孕时用药或情绪处于应激状态、剖腹产等因素都可能影响孩子的神经系统发展。而在孩子的成长过程中，缺乏足够的爬行锻炼，过分限制孩子的活动范围等，也可能导致感觉统合失调。

感觉统合失调的临床表现十分复杂。前庭平衡功能失常的孩子可能表现出好动不安、注意力不集中等症状；视觉感不良的孩子虽然能看电视、玩玩具，却无法流畅地阅读，甚至学习数学也显得特别困难；听觉感不良的孩子则可能对他人的话语充耳不闻，经常忘记老师的话和作业；动作协调不良的孩子平衡能力差，不能像其他孩子那样灵活翻滚、系鞋带、骑车、跳绳等。还有本体感失调和触觉过分敏感等问题，这些问题无疑会对儿童的学习和交往造成障碍。

对于家长和老师来说，及早发现并解决孩子的这些问题至关重要。感觉统合训练是一种有效的解决方式。通过训练，可以帮助孩子改善大脑对身体感觉的处理能力，从而提高他们的学习效率和运动技能。否则，这些问题可能会影响孩子的智力发育和学习能力发展，导致学习基础差、心理发育迟缓和人际关系问题，进而引发厌学、逃学、撒谎等不良行为。

每个孩子都是独特的，他们的成长需要我们的理解和关爱。面对孩子的性格障碍和行为问题，我们应该从多角度去理解并寻找解决方法，而不是简单地归咎于孩子的“不听话”或采取粗暴的教育方式。只有这样，我们才能真正帮助孩子们健康成长，让他们在未来的道路上自信地前行。