孩子任性的根源

任性是幼儿期常见的行为问题，若家长放任孩子的任性行为，可能会对他们的社交能力产生负面影响。任性的孩子难以与同伴进行友好合作、分享和协商，他们常常随心所欲，难以表现出利他行为，如关心、谦让、助人和同情等。

这种任性行为还会影响成人和同伴对孩子的评价，进一步影响他们的自我意识发展。孩子可能会通过哭闹、地上打滚、乱扔东西等行为来表达情绪和要求。这些消极行为如果频繁发生，可能会强化孩子的不良个性品质。当孩子情绪失控时，尤其是经常性的情绪失控，可能会对身心健康产生不良影响。

那么，孩子为何会任性呢？

家长的教养方式可能是关键因素。有些家长过于溺爱孩子，随着生活条件的改善和独生子女比例的增加，孩子成为家庭中心，缺乏行为规范和自我约束意识。有的家长在知识方面对孩子要求严格，但在个性品质、行为习惯和社会适应性等方面却没有明确要求，这也可能导致孩子的任性行为。

同伴交往机会的缺乏也可能是原因之一。随着居住条件的改善，“高楼儿童”越来越多，他们缺乏与同龄玩伴的互动机会。长期缺乏同伴互动可能导致孩子缺乏互助合作的意识，以及谦让和自制的行为。

为了有效教育孩子，家长可以采取以下方法：

提前明确要求和制定规则。家长应该对幼儿的行为有明确的要求和制定简单的规则。这些规则应该得到坚决执行，以规范孩子的行为，如待人接物的礼貌要求和作息时间安排等。这样可以帮助孩子明白他们的行为并不是随心所欲的，而是需要受到一定的约束。

家长间的教育要求应保持一致。特别是在孩子任性的时候，家长应该有统一的要求和立场。如果一个家长严格，一个家长宠溺，那么孩子的任性行为可能会越来越严重，难以得到纠正。

采用“负强化”的方法。当孩子任性时，家长不应大声训斥、恐吓或打骂，这可能会适得其反，造成孩子的逆反心理。相反，家长可以采取不予理睬的方法来处理孩子的任性行为。例如，当孩子哭闹或打滚时，家长可以选择不劝说、不解释、不争吵。当孩子闹完后，再与他讲道理，分析他的行为是否正确。“负强化”的方法往往有效且实用。

了解孩子任性的原因后，家长可以通过提前明确要求、制定规则、保持统一的教育要求以及采用“负强化”的方法来教育任性孩子。（实习编辑：陈兴娣）