孩子与异***往是正常!

年少时的感情，如同天空中一片洁白的云朵，纯净而飘渺。这是友情、亲情，更是岁月共同走过的默契与扶持成长的见证，但它不是爱。爱，过于复杂而深刻，而年少时的情感则显得更为纯粹和简单。

青春期，是性机能从未成熟到成熟的过渡期，是一个急速而短暂的阶段。随着生理在激素作用下的变化，孩子们开始产生性心理适应，涉及与性生理、性欲、性行为相关的心理问题，以及与异往的情感。

在这个特殊的时期，生理机能的成长速度往往超越了心理的发展。随着第二性征、性器官和性机能的迅速发育，少男少女们开始意识到两性在生理、行为和社会角色上的不同，从而产生了一些特殊的情感体验。他们进入心理学上所称的“异性期”，开始对异性产生浓厚的兴趣，心中涌起思慕的情结。

在这一阶段，男女同学之间互相产生好感和爱慕，渴望接近和交往。有的女孩子在日记中倾诉对身边男孩的爱慕之情，有的中学生追星，都是这一心理的正常表现。张女士的经历就是一个典型的例子。她希望女儿能上个好大学，却意外发现女儿背着她交男友。经过一系列的事件和心理医生的帮助，张女士终于理解女儿的孤独和烦恼，并帮助他们以正常的方式交往，不影响学业。

少男少女之间的爱慕和相互吸引是人之常情。由于这一时期是求学的黄金时期，家长和老师常常担心孩子们幼稚、冲动，影响学业。他们可能会用“早熟”、“早恋”来界定孩子们的这种情感需求，禁止孩子与异往或向孩子发难。这种做法不仅会伤害孩子的自尊心，还可能导致性心理偏差，影响孩子将来的人际交往和社会适应能力。

正确引导青春期异性间的交往至关重要。家长和老师应该理解并尊重孩子们的情感需求，以和风细雨的方式引导他们正确处理与异性的关系。批评和帮助应该适度，避免迫使孩子产生逆反心理而真的谈起恋爱。正确的引导可以让孩子明白，两往是自然的，但应该保持在友谊的范围内。只有这样，孩子们才能健康地度过这段情感危机期，专注于学习，发展正常的人际关系。实习编辑：张一鸣的引导和帮助也起到了关键的作用。