大学解决学生心理困扰的方式

在青岛理工大学的校园里，阳光与细雨交织，流星划过夜空，朝霞映照晨曦，所有的这一切仿佛都在诉说着一段关于心灵成长的动人故事。

这不只是一所充满智慧与活力的大学，更是一所拥有宽广胸襟、呵护每一个心灵温床的温馨家园。在这里，学生们不仅在知识的海洋中遨游，更在心灵的旅途上跋涉。一条来自学生的手机短信，轻轻落在刘启辉老师的手中：“送你阳光，替你把疲惫蒸发；送你细雨，替你把劳累冲刷；送你流星，替你带去好梦；送你朝霞，让它替我捎个话‘祝你天天好心情’。谢谢你，刘老师，我走过来了。”这条充满感激的短信，不仅是对刘老师的感谢，更是对一个心理困扰学生成功走出低谷的喜悦。

青岛理工大学深知，在这个充满挑战与机遇的时代，大学生们面临着前所未有的心理压力。学校建立了完善的学生心理健康教育体系，从建立心理健康档案，到预防与干预机制，再到课程与心理疏导方式的改进，每一个细节都凝聚着对学生真挚的关爱。

针对学生关心的个人发展问题，特别是就业忧虑心理，青岛理工大学把大学生职业生涯教育放在突出位置。在山东省高校率先开设的《大学生职业生涯规划》课程，如同一盏明灯，引导学生们正确认识自己，掌握生涯规划的系统理论，树立科学的职业观。这门课程正在发挥着越来越重要的作用，帮助学生们避免目标迷失导致的迷茫心理和就业压力带来的心理困扰。

除了集体性教育，心理健康教育中心还提供专业的心理咨询服务。教师通过网络、电话、书信等多种方式，尊重学生的人格和隐私，倾听学生的心声，理解学生的烦恼。这种深入的了解和把握学生真实思想的工作，增强了心理健康教育中心心理危机预防与干预工作的针对性和有效性。

在青岛理工大学，通过班级心理健康委员、学院辅导员、心理健康教育中心这个渠道和有关档案，学校能及时掌握每一名有心理问题同学的信息。通过多项措施，如加强宣传、鼓励个体求助、提高辅导员的防范意识和干预技巧等，形成了校、院、班***联动机制。这一机制做到了学生心理问题的早发现、早干预，避免了因心理困扰、心理危机造成的极端事件。

在这所充满智慧和温暖的大学里，每一个学生都是珍贵的生命个体，每一个心灵都值得被呵护。让我们一起为青岛理工大学的学生心理健康教育点赞，祝愿每一名学生在成长的路上都能拥有阳光、细雨、流星和朝霞的陪伴。实习编辑：闫莉莉。