你家孩子 淘气还是多动？

孩子上课不专注的背后原因

孩子的课堂表现背后隐藏着多种原因。有时，是因为智力发展超前或落后导致孩子在课堂上难以找到共鸣。对于超前发展的孩子，课堂内容可能过于简单，无法激发他们的兴趣；而对于落后的孩子，课堂内容可能难以理解，导致注意力流失。教学内容枯燥乏味，教师无法点燃孩子的学习热情，也会让孩子在课堂上分神。生理原因如身体不适也是不容忽视的影响因素。

在排除上述因素后，若孩子仍然无法集中注意力，那么可能是注意力障碍所致。这类儿童，尤其是多动症儿童，他们的注意力不集中具有持久性和一致性。无论上什么课，无论课程内容如何，他们都无法真正沉浸在课堂中。

注意力障碍与淘气行为在外表上有许多相似之处，但两者在本质上存在显著差异。淘气行为更多是外在环境影响和儿童性格的体现，而注意力障碍则是内在神经的失调，其行为表现具有跨时间和场合的一致性。

如何区分这两者呢？淘气的孩子可能会因与老师或家长的关系不佳而故意扰乱课堂秩序。而注意力障碍的儿童则无论与老师关系如何都会表现出上课不专注的行为。淘气行为可能是为了吸引别人的注意，而注意力障碍儿童的行为则毫无目的且不可控制。注意力障碍儿童的行为表现具有跨时间和场合的一致性，无论是自己家、学校还是陌生人家里都可能难以控制自己的行为。而淘气行为则更可能在特定场合出现。

过去人们曾认为，注意力障碍的儿童在所有活动中都无法集中和保持注意力。但现在，心理学家强调，问题的关键不在于注意力的缺损，而在于自我控制能力的低下和自我管理的缺陷。实质上，多数儿童的不专注仅表现在学习方面。

一项研究表明，注意力缺损多动障碍儿童在抗拒诱惑方面明显弱于正常儿童。研究人员观察发现，当这些孩子面对玩具的诱惑时，他们很难像正常儿童那样控制自己。正常儿童会使用一些策略来延迟满足，如与玩具对话或数数玩具数量。而注意力障碍的儿童则缺乏这样的策略，他们更容易被即时快乐所吸引，如游戏带来的快乐。这也是为什么很多家长抱怨孩子一玩游戏就全神贯注，但一写作业就拖拉散漫的原因。游戏不需要自我控制，而学习则需要。注意力障碍儿童由于缺乏计划和自控能力，不能延迟满足，所以在面对学习任务时自然会表现出多动和注意力涣散的现象。

了解这些背后的原因后，我们更能理解孩子的学习表现，也更能有针对性地帮助他们解决问题。（实习编辑：陈兴娣）