夸奖幼儿需要讲究的艺术

在日常生活中，我们常常强调正面激励的重要性，特别是在家庭教育领域。有一种普遍的理念认为：“称赞孩子比批评孩子更能激发他们的潜力。”正如俗话所说，“数子十过不如奖子一功”，“聪明孩子都是夸出来的”。夸奖孩子、赞赏孩子、鼓励孩子，确实是家庭教育的重要艺术。

对于幼儿来说，表扬似乎显得太正式，因此使用“夸奖”一词更为贴切。夸奖就像阳光雨露，幼儿和成人一样，都喜欢被夸奖和称赞，不喜欢被批评和指责。适当的夸奖能够让孩子做得更好，让他们获得愉悦的体验和自信心，激发他们积极向上的情绪和愿望。这种自信心和积极性是孩子求知欲和精神，以及形成良好的个性心理品质的重要动力。

夸奖也需要适度，过多的夸奖可能会产生反效果。就像阳光过于强烈会灼伤幼苗一样，不恰当的夸奖也可能会伤害孩子的成长。许多家长，尤其是妈妈，总是过度夸奖自己的孩子，希望以此激励他们。但实际上，过度夸奖可能会让孩子过于依赖自己的天赋，而忽略努力的重要性。

美国的一些幼教专家就夸奖这个话题进行了研究。他们发现，被夸奖为聪明的孩子往往选择容易完成的任务，因为他们害怕失败。而被夸奖付出努力的孩子则更愿意接受挑战，对新的任务充满兴趣。这项研究告诉我们，应该夸奖孩子付出的努力，而不是仅仅关注他们的智力。

在夸奖孩子时，方式也是非常重要的。儿童心理学家们将夸奖孩子的方式分为三种：个人取向、过程取向和结果取向。个人取向的夸奖方式可能会让孩子过于在意自己的表现，害怕失败。过程取向的夸奖方式则注重孩子在完成任务过程中的努力和智慧，这种夸奖方式效果最好。结果取向的夸奖方式则容易让孩子过于看重结果，遇到失败时容易沮丧。

作为家长，在夸奖孩子时应该更注重过程取向的方式，肯定他们在完成任务过程中所付出的努力和智慧。例如，当孩子完成一幅画时，可以夸奖他们在画画过程中的努力和技巧，而不是仅仅关注画的结果。

回到我们身边，许多妈妈在夸奖孩子时可能更注重结果，比如“你画得好极了”。这种夸奖方式虽然自然，但可能忽略了孩子在画画过程中的努力和智慧。为了孩子的健康成长，我们应该更多地关注他们在完成任务过程中的付出，肯定他们的努力和智慧。适当的夸奖是阳光雨露，有助于孩子的健康成长。但我们要记住，过度的夸奖可能会适得其反。深入思考后，您或许会意识到，过分单一的夸奖方式可能会让孩子觉得理所从而不再珍惜你的评价。想象一下，如果孩子总是听到“你真棒”，“你画的真好”这类赞美，久而久之，可能会在心里觉得这些都是轻描淡写的敷衍，无法触动内心。当他们遇到挫折时，可能会怀疑自己的能力，因为他们对成功的认知仅停留在表面的夸奖上。

实际上，换一种方式与孩子交流，你会发现他们更愿意分享自己的思考和创作过程。比如，你可以说：“我看到你在画画上付出了很大的努力，你的颜色和线条都充满了生命力。我真的很想知道，你是如何构思这个画面的？为什么选择这样的形状和颜色？”这样的提问方式不仅鼓励孩子分享他们的想法和创意过程，而且让孩子感受到你真正欣赏他们的努力和付出。这种重视本质的夸奖方式，比单纯的评价结果更能激励孩子继续前行。

当孩子看到他们的努力被认可和重视时，他们会更有动力去和创新。这种实质性的夸奖不仅能够激励他们持续进步，而且能够培养他们的独立思考和解决问题的能力。这种夸奖方式让孩子明白，成功不是一蹴而就的，而是需要付出努力和时间的积累。当他们遇到困难时，他们会更有信心去面对和解决，因为他们知道只要付出努力，就一定能够取得进步。这种深入交流的方式，无疑有助于孩子建立更加坚韧和积极的成长心态。

（实习编辑：张曼）