2014年高考改革 2014年高考改革方案

新标题：中国教育改革扬帆起航：新考试招生制度的与实践

一、改革的背景与总体目标

面对“一考定终身”和“唯分数论”的弊端，我国的教育改革进入了新的阶段。改革的总体目标是建立一个更加公平、科学、多元的评价体系，以更好地适应新时代的教育发展需求。这一改革从2014年开始试点，计划在2017年全面推进，到2020年基本建立新的考试招生制度。

二、改革的主要内容

1. 考试科目改革

全国卷拟考语文、数学、外语三门，其中外语将提供两次考试机会，以减轻学生的考试压力。学生将可以自主选择选考科目，如浙江方案中的7选3，更加符合个性化发展的需求。值得一提的是，英语将逐步退出统考转为会考并计入成绩，这一改革预计在2016年实现。

2. 录取机制创新

新的录取机制将推行“两依据一参考”，即依据高考成绩、学考成绩和综合素质评价进行录取。高职院校则将实施“文化素质+职业技能”的考试。试点省份已经开始了“3+1+2”模式的实践，这一模式将在2025年起在多省实施。

3. 配套措施的实施

大部分加分政策将被取消，但少数民族加分仍被保留。推行平行志愿填报，增加志愿数量，以提高学生填报志愿的灵活性和成功率。对于考试违规行为，将建立记入综合素质档案的制度，以维护考试的公平性和严肃性。

三、地方试点的实践（以浙江为例）

浙江作为试点地区之一，已经实施了一系列具体的改革措施。选考科目实行等级赋分制，语文、数学成绩当次有效，外语和选考成绩则2年有效。还建立了“三位一体”的综合评价招生模式，这一模式充分考虑了学生的综合素质和发展潜力。

这一轮改革是通过国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）正式部署的，标志着我国考试招生制度进入系统性改革的新阶段。我们期待这一改革能够为我国的教育发展注入新的活力，培养出更多具有创新精神和实践能力的新时代人才。