四成孩子未接受家庭性教育

孩子是我们社会的未来和希望，然而在这个信息爆炸的时代，孩子们面临着无数未经筛选的信息，这些纷繁复杂的信息对孩子的成长产生了深远的影响。尤其关于“性”的信息，可能对孩子们的成长带来不可忽视的影响。为此，家庭教育中的性教育变得尤为重要。

为了深入了解我国儿童家庭性教育的现状，湘120健康网面向全国网民开展了一项调查。此次调查持续两个月，共收集了10290份有效样本。参与调查的家长普遍认识到儿童性教育的重要性，并已经开始重视这一问题。仍有四成的孩子未接受过家庭性教育。

家长们普遍担心孩子的性心理早熟情况，意识到必须树立科学的性教育观。他们也认识到生活中的一些环境、生活习惯可能对孩子的性观念产生不良影响。比如不合适的物品选择、生活习惯或父母言行等都可能成为孩子性别认同的误导因素。更令人担忧的是，媒体节目中的一些内容也可能成为激发孩子性好奇心的催化剂。培养良好的生活习惯和健康的家庭环境至关重要。

我国儿童早期性教育的现状不容乐观，存在许多误区。其中之一是性教育观念的误区，包括无师自通论、无知盲从论和诱发论等。人们普遍认为性教育只是针对青少年的，这其实是一个误区。性教育应该贯穿儿童的整个成长过程，从婴幼儿到青少年，围绕生物性和社会性的认识，形成正确的性别角色以及青春期的性适应等教育目标进行。

个体在生物学上的“性”，与其在心理学和社会学上的“性别角色”可能并不一致。那些出现“异性癖”、“同性恋”的患者，实质上是因为不能正确地认同自己的性别。这种现象往往是由于患者在童年时期受到父母或其他人的不良教养态度、方式及期望所造成的。正确的性别认同和性别角色教育是至关重要的。为了孩子们的健康和未来，我们需要从儿童早期就开始重视性教育，为他们的成长保驾护航。

（实习编辑：陈兴娣）