儿童口吃与心理因素有关！

口吃，一种语言流畅性的障碍，常常表现为说话时的重复、无节律、发音延长或间断。这种困扰大多在儿童时期悄然发生。

口吃的成因复杂，难以一概而论。但一项调查揭示，心理因素在口吃的形成中起到了不可忽视的作用。儿童时期，孩子们有着极强的模仿和暗示接受能力，正是他们学习、掌握语言的黄金时期。若身边有人口吃，他们极易受到影响，逐渐地学会了这种说话方式。

除了模仿，儿童口吃还可能与遭受的惩罚或训斥有关。一些家长、老师或周围人的严厉惩罚，可能使孩子的精神受到严重打击，恐惧或惊吓可能引发口吃。

患有口吃的儿童，在心理上往往存在恐惧或自卑感。他们在与人交流时，尤其是在人多的场合或被人取笑时，容易感到焦虑不安，这种情绪状态会进一步加剧口吃。

虽然口吃改正并不容易，甚至成年后依然可能面临这一困扰，但只要患者不失去信心，保持乐观心态，克服自卑心理，是完全可以进行矫正的。矫正口吃需要有坚定的意志，并下定决心采取积极的措施。历史上，如古希腊天才演说家德蒙西尼斯，他口吃严重，但他没有气馁。他通过嘴里含着小石子练习说话，或者在爬山时朗诵，长期刻苦锻炼，最终成功克服了口吃，成为一位伟大的演说家。

对于口吃患者来说，唱歌时并不口吃是一个有趣的现象。这启示我们，有意识地进行轻缓、柔和、连贯有节奏的语言训练是矫正口吃的好方法。说话时配合手势和表情，也能有助于口吃的矫正。

除此之外，口吃患者还需要努力克服在人多环境中说话的胆怯心理，消除因自己口吃而不敢说话的紧张情绪。他们需要学会不慌不忙、心平气和地说话，久而久之，口吃自然会被矫正过来。

值得注意的是，周围的人们应积极支持和鼓励口吃患者矫正口吃，为他们创造良好的环境，不嘲笑、不讽刺他们，更不要有意无意地模仿他们的口吃。这样，给予他们心理安慰，口吃的矫正就会变得不那么困难。在大家的关爱与支持下，他们将能够勇敢地面对并战胜这一挑战。