感恩的心想说爱你不太易

在美国，每年11月的第四个星期四是感恩节，这是一个充满感激和爱的节日。虽然它是西方的传统节日，但“感恩”的生活态度是每个人都应该拥有的，无论是大人还是孩子，都应该学习并珍视这一品质。

“感恩节”你是否知道今天就是呢？近日，我带着这个问题去采访了一些城市的中小学生。

在采访中，我发现大多数小学生虽然并不知道感恩节的具体来历，但都表示会给父母准备礼物。例如，西园新村小学的王宇同学说：“虽然我不知道感恩节的具体含义，但我会用零花钱给妈妈准备礼物。”他的同学郑世伟也表示要给妈妈做菜，他会烧西红柿炒鸡蛋和土豆丝。

尽管孩子们对感恩节的理解并不深入，但他们对父母的感激之情却十分真挚。江淮小学的一个男生说：“我要跟我妈妈说，谢谢你每天照顾我。”看到孩子们的真诚，我们不禁感到欣慰。

不同于小学生的是，接受采访的中学生们对感恩节有所了解，但对其背后的历史和文化含义仍一知半解。至于感恩节的特殊意义，学生们并未深入。尽管他们会在这一天给父母买小礼物或做家务，但感恩的真正内涵并未深入人心。

随着网络的发展和商家的宣传，“感恩节”在中国也逐渐成为一个重要的节日。对于大多数中国人来说，对感恩节的了解仅限于送礼物给父母，很少有人去深入了解其背后的历史和文化含义。这一点在孩子中尤为明显。

我们时常抱怨现在的孩子感恩之心淡薄。那么，我们的孩子在生活中表现如何呢？我采访了一些家长。一位母亲说：“我和丈夫把所有的好东西都给孩子了，可有一次我生病了，孩子却对我大吼大叫。”还有一位父亲说：“我们并不指望孩子们帮我们做什么，只要他们少向我们要东西就好了。”听到这些，我们不禁感到担忧。

自古以来，我国就有浓厚的感恩文化。为何在社会日益发展的今天，感恩之心却在逐渐远离孩子呢？这涉及到家庭、学校和社会教育的缺失。对此，北京师范大学家庭教育博士李敏表示：“感恩教育是一个社会性的系统工程。”

为了弥补这一缺失，许多学校开始重视感恩教育。从为父母做家务、给父母写信到参加社会公益活动，这些看似琐碎的小事，实际上是唤起学生感恩情结的重要途径。李敏博士也强调，“百善孝为先”，感恩教育应该从教育孩子孝顺开始。

“感恩”是一种生活态度，是我们每天都要践行的必修课。无论是家庭、学校还是社会，都有责任培养孩子的感恩之心。只有这样，我们才能培养出懂得感恩、有责任感的新一代。培养孩子的感恩之心是教育的重要一环。让孩童对父母产生感激之情，这是情感的本源，是我们与生俱来的本能。如同古老的智慧所说，“老吾老以及人之老”，这种情感需要被扩展，涵盖我们身边的每一个人，进而扩展到整个社会。

在合肥市西园新村小学，德育主任杨韧老师，同时也是一位国家二级心理咨询师，对当前孩子的感恩教育问题深表关切。杨老师指出，大多数孩子缺乏感恩之心，过于以自我为中心，往往忽略了别人的感受。感恩教育应当从幼儿园阶段就开始着手。学校所举办的各种活动，只是增强孩子们感恩意识的手段之一。

真正的感恩教育，需要家长和老师在日常生活中的教育和耳濡目染的影响力。杨韧老师强调，家长应该给孩子一些锻炼吃苦耐劳的机会。现在的小孩大多数是独生子女，生活从小就有人打理，这让他们形成了一种依赖心理。面对挫折时，他们可能会怨天尤人，难以承受。

在这个重视学业教育而忽视德行教育的时代，父母在教育孩子时，也需要注重自身的德行，为孩子树立榜样。家长应该让感恩教育融入生活的点点滴滴，引导孩子从身边的小事做起。生活就像一本书，我们需要细细品味其中的每一个细节，从中感受感动。

让学生尝试转换角色，体会父母的日常唠叨、朋友的鼓励、旁人的微笑，甚至大自然的恩赐。从而学会回报，这个回报可以是物质的，也可以是精神世界的。它可以表现为做力所能及的家务，可以是父母生病时轻声的问候，对长辈的孝心；也可以是对师长、对同学朋友的关心，对大自然的爱护，对社会上弱势群体的关注……

每一颗感恩的心，都是由生活中的点滴滋养而成。让我们共同携手，从身边的小事做起，培养孩子的感恩之心，让他们学会回报，学会奉献，让这个世界充满爱与温暖。 （实习编辑：梁子豪）