孩子不善交往，该如何教育？

孩子的健康成长离不开各种能力的培养，其中社交能力更是基础中的基础。如今不少幼儿正逐渐缺失这一基本交往能力，这一问题在幼儿教育领域引发了广泛关注。如何正确看待孩子的不善交往呢？这必须从孩子的教育环境深入分析。

孩子交往能力欠佳，首先要从父母的日常教育方式找原因。在现代家庭，独生子女普遍，父母过度关爱，甚至事事代劳已成为常态，这让孩子失去了自主发展合群性的机会。

以孩子学习自己玩耍的阶段为例（约六个月大），父母常过分关注，不断拿东西给他、抱他，这使得孩子无法充分、自由地发展自己的兴趣。在这样的环境下，孩子很少主动向人打招呼，因为总是父母先开口，教他叫“x叔叔”或“x姨姨”，这种炫耀式的育儿方式，次数多了反而令孩子感到尴尬。

而当孩子生病或顽皮时，父母更是紧张过度，把事情看得过于严重，导致孩子日益缺乏主动交往的机会，不懂如何与人和谐相处、讨人喜欢。

即使孩子入园后，在这种教育环境下成长的孩子也难以适应幼儿园生活，不容易结交到朋友。在与同龄伙伴玩耍时，他们常常无法和平相处，要么争吵打架，要么畏缩退缩，被群体孤立。

究其原因，是独生子女的社会适应能力普遍发展较慢。若不能及时得到辅导，孩子可能会逐渐养成孤僻、内向、软弱怕事、沉默寡言的性格，失去一般小朋友的天真活泼气息。另一方面，过于严格的教育也会导致孩子做事过于认真、追求完美，容易陷入固执和死板。

另一个导致孩子不善于交际的原因，是父母过于严肃。一些缺乏教育经验的年轻父母，过于急切地期望孩子成才，常常过于严格地管教孩子，这使得孩子的性格越来越木讷和内向，不利于他们社交能力的培养。

这就好比一个初学骑马的人，心情紧张，不懂得如何与马配合，对待马的方式也常常过于霸道。而有经验的骑士则知道应如何放松自己去顺应马的运动，这样才能坐得稳，温和地指挥马。带孩子与骑马虽然不同，但在精神上两者是相通的。父母应该放松心情，以和霭友善的态度与孩子接近。只有这样，才能更好地培养孩子的社交能力，让他们在未来的生活中更加自如地与人交往。

（实习编辑：张华仙）