与周岁宝宝沟通心经

在周岁后的婴幼儿期，孩子们开始尝试着用语言来与世界交流。这是一个令人欣喜的里程碑，父母会发现他们的孩子每天都在学习新的词汇，并开始尝试用这些词汇来构建自己的句子。尽管这些句子可能不完整，如“妈妈，我，牛奶，喝”，但父母已经能从孩子的语言中感受到他们的思考和情感。

父母不必过于纠正孩子的语法错误。因为过度的纠正可能会使孩子感到沮丧，失去学习新词汇的热情。相反，父母只需要回应他们的意图，例如：“你想喝牛奶吗？”这样的回应会激发孩子更乐于学习沟通，更清晰地表达自己的需求。

随着孩子的成长，他们的表达逐渐变得更加复杂。两三岁的孩子有时会用一些复杂的词汇和句子来表达自己的意思，这让父母有时难以理解他们的真实意图。这时，倾听变得尤为重要，特别是使用一种被称为“反映式倾听”的技巧。

反映式倾听就像一面镜子，真实地反映孩子的情感和表达。例如，如果孩子说：“我这里痛痛！”父母可以回应：“你是说你感到疼痛吗？”或者进一步理解并反映：“你是不是因为走得太累了，脚有些疼？”这样的回应不仅让孩子感到被理解和接纳，同时也帮助他们更清晰地表达自己的想法。

反映式倾听是一种尊重和关心孩子的态度，也是一种技巧。父母可以通过以下步骤来练习：

1. 表现出专注的态度。比如，停下手中的事情，转身面对孩子，注视他们。如果站立，可以蹲下身来，与孩子保持平视，显示你的专注和尊重。你也可以坐下来，将孩子抱到胸前或腿上，身体前倾，专注地看着他们。

2. 倾听孩子的表达后，尝试理解他们的感受：“如果我是孩子的话，我会感觉......”

3. 陈述或澄清孩子的感受：“你感到累了，因为玩了一个下午”或“你因为要去外婆家而感到高兴。”当孩子的感觉不那么清晰时，父母可以用更多的语言来澄清：“你不想睡觉是因为看到我们还没休息吗？”那个简单的公式“你感到......因为......”是反映式倾听的基础。刚开始可能会觉得有些生硬，但熟练后就能灵活应用。

当孩子们面临不如意或强烈的情绪时，比如玩了太久不想回家，父母可以使用反映式倾听来说：“我知道你玩得很高兴，所以听到要回家感到很失望。”提出一些替代方案或转移注意力也是一个有效的方法。

当孩子口中流出恶言，无论是“你好讨厌！”还是更激烈的言语，如“你是最可恶的爸爸！”或“你是混蛋！”时，父母需要引导孩子理解尊重他人的重要性。让孩子明白，对亲人或朋友使用侮辱性语言是不恰当的。父母可以采取反映式倾听的方式，平和而坚定地告诉孩子：“我理解你非常生气，但表达愤怒的方式应该是说‘妈妈，我很生气’或‘我很气你’，而不是用伤人的话语。如果再这样说话，我可能无法回应你（或满足你的要求）。”

当此类情况发生在家里时，父母可以选择暂时离开现场，进入其他房间，或者请孩子暂时离开。例如：“你现在可以到房间去，冷静一下，想一想你的言辞。十分钟后，如果你准备好回到客厅，再过来吧。” 这样的冷静处理有助于孩子自我反省并改正行为。

在幼儿期，孩子对世界充满好奇，会不断向父母提问：“这是什么？”“那是什么？”以及一连串的“为什么”问题。父母需要敏感地判断孩子是否真心求知。如果孩子展现出真正的求知欲，父母可以用他们能理解的语言回答，或者一起查阅相关图书来知识的奥秘。有时候孩子的问题连连是为了吸引父母的注意，特别是当父母忙于自己的事而忽视他们时。面对这种情况，父母可以先自我检查一下内心的感受。如果感到困扰或不耐烦，那就说明孩子的提问行为可能是为了获取关注。

处理这种情况的方法有很多种，父母可以根据孩子的个性选择适合的方式。一种方法是反问孩子：“那你觉得为什么……？”通常连续反问几个问题后，孩子会感觉到无聊而停止这种行为。另一种方法是转移孩子的注意力，比如：“嘿！我有一个很好听的故事要告诉你，你想不想听？”如果父母确实忙碌无法回答孩子的问题（无论孩子的目的是什么），可以直接告诉孩子，并约定一个合适的时间讨论：“我知道你很想知道答案，但我正在处理一些重要的事情。你可以先自己玩耍，等完成后，我会专门和你讨论这个问题。记得提醒我哦！”在与孩子交流时，别忘了运用反映式倾听中的肢体语言，如转身、弯腰、注视等，以表达关注和尊重。

通常，如果孩子提问的目的不是为了寻找答案，他们很快就会忘记这件事。如果晚餐后孩子仍然记得并提及此事，父母必须遵守之前的承诺。这样处理不仅尊重了孩子的求知欲，也教会了他们如何恰当地寻求关注和解答疑问。

（实习编辑：张曼）