从玩具可看出宝宝性格

儿童天生好动，他们以玩耍的方式感触现实、认识世界，玩具则是他们的利器。不同年龄段的儿童心理发展各有特色，选择的玩具及玩法也因此迥异。

婴儿时期，孩子们会对色彩鲜亮的物品产生浓厚兴趣，手中摇动能发出响声的玩具更是他们的最爱。他们会用视觉和触觉去感受物品的质地和温度。随着逐渐成长，2至3岁的孩子开始对能活动的玩具产生浓厚的兴趣，他们似懂非懂之间，充满好奇，喜欢摸摸这个，碰碰那个。

对于喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子，他们往往感情丰富、细腻，依恋、温情。绒毛玩具不仅可以作为玩具，还可以视为伙伴，满足他们不刻的感情需要。绒毛玩具的柔软质地对性格孤独、胆怯的孩子有独特的安慰作用，能够稳定他们的情绪。

而喜欢拼装玩具的孩子则通常好奇心强，容易被吸引，做事有耐性。拼装玩具需要孩子脑、手、眼的配合，锻炼他们的动手能力和协调能力。对于幼儿来说，塑料拼装玩具色彩鲜艳、反拆装且安全，是必选之玩具。随着孩子的成长，家长可以鼓励他们根据图型安装成指定的物品，甚至发挥创造力，自编图形。

有的孩子则喜欢运动性玩具，如球、车、枪、剑、棍、棒等。这些孩子通常精力旺盛，好动，经常做出踢、跑、跳等动作。他们喜欢简单的玩具，运动本身就是他们的快乐源泉，玩具在其中只是起到一种辅助的作用。

还有一些孩子喜欢电动玩具。一按电钮开关，玩具就能让他们开心一时。这类玩具的缺憾在于只能看到表面的热闹，无法探知其内部的秘密。有的家长因为电动玩具价格昂贵且易损坏，只让孩子旁观，而不让他亲手操作。这样的做法虽然能短暂地让孩子感到快乐，但他们对玩具的兴趣不会持久，更无法培养他们的精神。

儿童对玩具的喜好与其性格、兴趣紧密相连。不同类型的玩具能够满足孩子们不同的需求和兴趣，帮助他们更好地认识世界、增长才智。