心理期望过高引发孩子情绪问题

爱与伤害：家庭教育中的心理错位现象

在第三十期院士专家讲坛“关注中小学生健康”专题讲座中，上海交通大学医学院附属精神卫生中心的杜亚松教授以深刻的洞察和分析，揭示了儿童心理问题背后的家庭生活因素。爱，有时并非全然美好，也可能成为一种隐形的伤害。

上世纪九十年代以来，因情绪问题寻求医疗帮助的孩子数量逐年攀升，现已占患者总数的三分之一。杜亚松教授观察到，这其中很大一部分原因源于家庭的过高期望和过度呵护。家庭、学校、孩子自身，这四个因素在影响儿童心理健康方面，家长的角色尤为关键。家长的言行举止，甚至角色定位，都可能在不自觉间给孩子带来伤害。

在许多孩子的心中，妈妈是一个复杂多面的角色。孩子们往往看不到真实的妈妈，而是看到一位过于严格、过于关心、甚至过于干涉的“家长”。妈妈有时像是解答疑难的“老师”，有时又是照顾生活的“保姆”，甚至是探查隐私的“警察”。在杜亚松教授看来，妈妈应该是一个能够理解孩子、给予及时帮助的人。但现实中，很多妈妈的角色定位出现了混乱，这可能会给孩子带来不必要的压力和困扰。

除了妈妈的角色错位，爸爸在家庭教育中常常被忽视。传统的家庭教育模式中，爸爸常常被描绘为挣钱养家的角色，而妈妈则负责管教孩子。随着全职妈妈的队伍不断壮大，孩子的教育似乎成了妈妈的责任。杜亚松教授指出，这实际上是一个理念的误区。孩子的健康成长需要父亲的参与和回归。

更令人担忧的是，一些父母在教育孩子的过程中，存在矛盾的行为和语言。他们一边是无微不至的呵护，一边又施加无处不在的压力。这种矛盾让孩子无所适从，严重的可能导致心理偏差，甚至精神分裂。一些父母在不经意间进行的心理虐待，如忽视、嘲笑、讽刺，也可能轻易摧毁孩子的自信心。

家庭环境、父母的言行和教育方式，对孩子的心理健康有着深远的影响。家长需要警惕自己的言行，正确定位自己的角色，避免让爱成为伤害孩子的工具。在教育和关爱孩子的过程中，需要更多的理解和耐心，以及更为均衡和一致的教育方式。

（实习编辑：梁子豪）