儿童出现学习困难怎么办-

儿童学习困难是一个复杂的心理障碍，涉及多种因素。面对这一问题，家长们不应一味责怪孩子，而应深入了解其背后的原因，并采取综合措施。

家长需要深入了解孩子。这不仅仅是了解孩子的表面情况，更是要洞察孩子的气质特点、人格发展、心理状态等。孩子是好动还是好静？做事持久还是有头无尾？思考问题是全面还是丢三落四？孩子的注意力、记忆力、意志品质、用脑习惯、智力水平以及他们的理想和志向是什么？父母目前的教育方法是否得当，孩子能否接受？这是改善儿童学习困难的第一步。为此，家长还可以带孩子到心理卫生诊所咨询、测查、接受指导。

接下来，家长应客观评价孩子的学习能力。分析孩子的学习成绩，了解哪门功课、哪些内容有困难。然后，到心理卫生咨询门诊进行学习能力、智力水平、注意力、社会适应能力和行为问题的测查，给孩子的学习能力一个综合评价。需注意的是，患儿的智力与学习能力并非完全重合，对孩子的学习能力要全面评估。要区分清楚孩子学习困难是由于特殊原因（如特殊诵读困难）、情绪障碍、行为问题还是其他心境障碍所致。

针对精神发育迟滞及学习能力低下的儿童，家长应重视特殊教育。严重的精神发育迟滞应送患儿去学校接受特殊教育。对于边缘性智力的儿童，则可采取特殊的教学方法，如因材施教、兴趣教学、以勤补拙等，帮助他们跟上其他儿童的学习进度。

家长还应重视非智力因素的开发及培养。大多数学习困难儿童学习动机不明确，在调动孩子学习主动性的要培养孩子的独立性和良好的适应能力，使他们意志坚强，能够不断克服学习中的困难。要努力培养患儿乐于学习、善于学习、有恒心、有耐心、有毅力的学习精神。

在教学中，除了具体知识的学习，还应注重培养孩子的学习能力。一些孩子因为养成了死记硬背的习惯，接受新鲜事物慢，学习不灵活。在教学中应让孩子学会联想、对比、融会贯通地学知识，会动脑筋，勤动脑筋。还要注意培养孩子良好的注意品质，使其能够专心学习，发展创造性思维及广泛的兴趣和好奇心。

建立良好的亲子关系和师生关系也是改善孩子学习困难的关键。创造一个良好的、和谐的学习氛围，特别要注意孩子的心理特点，因材施教，不断地鼓励孩子，创造民主型的家庭模式，激发他们的学习热情。这样才能真正帮助孩子们走出学习困难的困境。