家教必知的七大心理规律

心理暗示与罗森塔尔效应：孩子成长背后的深层力量

在我们的生活中，心理暗示无处不在，它们有的是积极的，有的则是消极的。尤其是对于那些我们深爱、信任并依赖的人，如我们的孩子，心理暗示的力量更为显著。美国著名心理学家罗森塔尔曾做过一个令人瞩目的实验，揭示了心理暗示的魔力。

罗森塔尔效应的核心在于：人们会对被赋予高期望的人产生积极反应，而这种积极反应又会促使期望得以实现。在罗森塔尔的实验中，仅仅因为饲养员接收到的关于老鼠智力的暗示不同，几月后，这些老鼠在穿越迷宫测试中的表现就有了显著差异。同样，这种现象在人类身上也得到了验证。

当我们回到家庭教育时，母亲作为孩子最亲近的人，其对孩子施加的心理暗示至关重要。长期的消极心理暗示可能会使孩子的情绪受到影响，甚至阻碍其心理健康发展。相反，如果母亲对孩子寄予厚望、积极肯定，孩子就会更加自尊、自爱、自信、自强。母亲的期望有多高，孩子未来的成就可能就会有多大。

在家庭教育中，我们也常常会遇到超限效应的挑战。当孩子犯错时，父母反复批评往往会引起孩子的反感和对抗。这是因为刺激过多、过强和作用时间过久会导致心理不耐烦或反抗的心理现象。父母对孩子的批评不能超过一定的限度，“犯一次错，只批评一次”。这样，孩子的厌烦心理和逆反心理也会随之降低。

除了罗森塔尔效应和超限效应外，德西效应、南风效应和霍桑效应同样为我们揭示了心理规律在孩子成长过程中的重要作用。德西效应告诉我们，过度的物质奖励可能会消减孩子的学习兴趣；南风效应则提醒我们，满足孩子的内在需求、启发其自我反省会取得更好的效果；霍桑效应则展示了生产生活中的微妙变化如何影响人的心态和工作效率。

心灵的奥秘心理学专家的独到见解

在霍桑工厂，心理学专家们开启了一项别具一格的试验，耗时两年，通过与工人的个别谈话，累积超过两万人次。他们耐心倾听工人对于厂方的各种意见和不满。这一尝试带来了令人振奋的结果：工厂的产值出现了大幅度提升。这种沟通的力量，不禁让人深思。

对于孩子们来说，他们在学习和成长的过程中，困惑和不满是难免的，但他们往往无法充分表达出来。母亲的角色变得尤为重要。母亲需要与孩子进行交流，为他们提供一个敞开心扉的机会。在这样的谈话过程中，孩子们能够尽情表达自己在生活和学习中的困惑，以及对家长、学校、老师、同学等的不满。当他们“说”过之后，会有一种发泄式的满足，让他们感到轻松和舒畅。这样的交流，无疑会激发他们在学习和生活中的更多自信和努力。

回想起自己的孩子，在多米幼儿园阶段，似乎并不愿意与妈妈分享幼儿园的生活。但进入学校后，却变得特别喜欢说话，不断地讲述自己的故事。妈妈应该更加耐心，倾听孩子的心声，因为孩子的每一个故事都可能映射出他们的学校生活。

心理规律之六：增减效应。在人际交往中，人们都希望对方对自己的喜欢能不断增加，而不是减少。销售员在称货给顾客时总是采用这种心理，一点一点地添加，让顾客感受到不断增加的满足感。我们在评价孩子时，也应该运用这种“增减效应”，先指出一些小毛病，然后给予赞扬，让孩子感受到我们的关注和鼓励。

心理规律之七：登门槛效应。在日常生活中，如果一开始提出较高的要求，很容易遭到拒绝。但如果先提出较小的要求，然后再逐渐提高，则更容易达到目标。在家庭教育中，我们也可以运用这一效应。例如，先让孩子阅读一些低于目前水平的书籍，让他们享受阅读的乐趣，然后逐渐提高要求，使孩子乐于接受挑战。

如同建造一座大楼，如果地基不扎实，整个建筑都会受到影响。培养优秀孩子的过程也是如此。孩子的自身条件和培养方法都是构建这座大楼的重要基石。虽然每个孩子的先天条件各不相同，但我们可以运用恰当的方法去弥补不足，助力孩子成长。让我们以心理学的智慧，为孩子的成长铺设坚实的基石。