婴儿期的语言发育特点是什么

婴儿期，是生命中最纯真无瑕的阶段，覆盖了从出生到三岁的岁月。在这一时期，儿童的语言发展旅程正式启动，以能说出第一批真正能被理解的词汇为标志。这些词汇的出现大约在婴儿一岁左右，虽然在这之前，婴儿在乳儿期并没有明确的表达能力，但他们在为词语的说出和理解做着积极的准备。

大约五个月的婴儿开始进入一种叫做呀呀学语阶段的神奇时期。他们发出一些看似随意的音节，这些音节类似于成人语言中的音节，但实际上这只是婴儿的一种发音游戏，他们从中获得快乐，但这些音节并没有实际意义。到了八、九个月大时，婴儿开始能够听懂成人的一些话语，并会做出适当的反应。虽然他们还不能主动说出词语，但已经能够理解和回应成人的一些指令，我们称之为被动性语言。

从一岁到一岁半左右，儿童开始进入一个新的语言发展阶段。他们开始说出有意义的单词，用单个的词汇来表达自己的愿望和想法。这些单词句虽然意义可能不够明确，词性也不确定，但却是儿童表达自己的一种方式。随着语言的进一步发展，一岁半到两岁左右的儿童开始使用由两个或三个词汇组成的语句，这些语句的语义比单词句更加明确，但句子结构仍然不完整，简短得仿佛电报文字，我们称之为“电报句”。据调查，两岁以下的儿童可以掌握两千种以上的这种语句形式。

到了两岁到三岁时，儿童学习口头语言的速度达到顶峰。三岁的儿童已经掌握了大约一千个词汇，其中以动词、名词、形容词等实词为主，随后各种虚词也开始出现。与此句子也逐渐转化为完整句，复合句的比例迅速增长，四种句型陈述句、疑问句、祈使句和感叹句相继出现。尽管儿童的言语表达仍然多情境性，缺乏连贯性，但已经开始喜欢与成年人交谈，听讲故事并理解其内容。这是一个语言学习的黄金时期，也是儿童认知世界、构建人际关系的重要阶段。