儿童不良的道德行为的形成

有的儿童会出现一些不良道德行为，例如爱说谎、自私、不遵守规矩和纪律，常侵犯他人，对他人和小动物表现出残忍等。这些行为背后隐藏着儿童在人格发展中的一些共同问题。

在儿童的成长过程中，建立对父母的信任、自主性和自信心、以及克服自卑感是人格发展的重要组成部分。那些展现出不良道德行为的儿童，可能在人格发展的某些方面存在欠缺。比如，一个经常对父母说谎的孩子，可能失去了对父母的信任，而父母也往往表现出对孩子的不信任。

对于那些爱打架、常侵犯他人的孩子，父母往往采取打骂等过于严厉的教育方式，这可能导致孩子过度敏感、具有防御性。事实上，这种行为可能反映了孩子缺乏自信心和自尊感。他们可能并未学会用正确的方式建立自信和自尊，而是选择了一种不良的行为来寻求自我肯定。一个有残忍行为的孩子，可能缺乏同情心、情感温暖和情感交流。

在对孩子进行道德教育时，家长不应仅仅灌输道德准则，还需要关注孩子人格发展中的问题。我们需要理解，孩子在幼儿时期就已经具备道德感，但他们的道德行为仍然很不稳定。

幼儿对道德的理解主要来源于大人的要求，他们判断好坏和对错的标准是大人的赞许或不满。由于年龄较小，幼儿还没有根据概念推理进行合理思维的能力，因此不能形成自己的道德观念。他们容易受到周围环境的影响和自我欲望的驱使。在对幼儿进行道德教育时，我们必须根据幼儿的特点来思考教育的方式和方法。

儿童的不良道德行为是他们在人格发展中遇到问题的一种表现。家长和教育者需要深入了解孩子的需求，关注他们的人格发展，并采取适当的教育方式。在幼儿时期，道德教育应当结合幼儿的特点，采用适合他们的教育方式和手段。只有这样，我们才能真正帮助孩子们建立良好的道德观念和行为习惯。

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