孩子一生中不可错过“黄金阅读期”

理解力：阅读铸就智慧的基石

不论是在课堂上听讲，还是在书海中遨游，一个人的理解力往往取决于他大脑中以往的知识与经验的积累。那些阅读丰富的人，他们的词汇海洋宽广，能够快速捕捉、理解所听所看的语言内涵。而阅读相对较少的人，他们的大脑仓库可能较为空旷，当新的语言、词汇涌入时，理解和吸收的能力便显得相对薄弱。

北京前程美好教育科学研究院的董丽燕副院长坚信，阅读对于人的成长与发展具有深远影响。大量的阅读会使人在人生观、世界观、知识视野、思维能力、求知欲、表达能力等方面展现出显著的优势。尤其在人生的黄金阅读期，即10至14岁之间，奠定个人的价值观、知识体系的重要阶段，阅读的重要性更是无可替代。在这个阶段，孩子应广泛涉猎文学名著、名人传记、科普读物等，以丰富他们的内心世界。

那些热爱阅读的孩子往往悟性更高，注意力更持久，他们的理解力如同犀利的刀刃，能够深入剖析问题。他们的记忆力也更强大，理解性记忆胜过机械性记忆。随着年岁的增长和知识的累积，理解力在记忆中的作用愈发重要。董丽燕指出，学生在课堂上的学习，有时之所以未能取得预期效果，往往是因为注意力不足或理解力有限。知识的真正掌握需要对内容进行精细加工，形成长期记忆。那些有着丰富阅读经验的孩子更擅长综合句子内外的论点，进行知识的精细加工。

那么，如何调动孩子的阅读兴趣呢？许多家长和老师对阅读有着过高的期望，给孩子规定了繁多的阅读要求和限制，结果反而让孩子对读书产生了心理负担。董丽燕认为，首先要为孩子提供有教育意义的经典书籍。重要的是要激发和保护好孩子刚刚萌发的阅读兴趣。例如，孩子若对某一类型的书籍产生了浓厚兴趣，家长应予以鼓励和支持，而不是压制。

每个晚上、双休日，当孩子们奔波于各种补习班时，我们不禁会感到心疼。许多孩子在家长的期望下从小就开始上各种补习班，失去了自由玩耍、读书的时间。而最可悲的是，家长为孩子“加餐”最盛的几年，正是孩子的黄金阅读期。我们应该反思，是否应该给孩子更多的自由阅读时间，让他们走进书的世界，培养他们的阅读兴趣。如此，才能让他们在未来的学习道路上更加得心应手。

阅读是一个人一生中的黄金储备。在这个信息爆炸的时代，让我们珍视孩子的黄金阅读期，为他们提供丰富的阅读资源，培养他们的阅读兴趣，为他们的未来打下坚实的基础。在短短半年时间内，我和她一同踏遍书店的每一个角落，几乎买齐了整个系列的书。我们常常在灯下共读，分享书中的故事和人物。慢慢地，她开始感受到这些故事的平凡，她的阅读兴趣开始转向更为广阔的领域，如科幻、文学名著和名人传记。

每当读完一部引人入胜的文学作品或欣赏完一幅名画后，她总会迫不及待地寻找关于作者的各种传记。阅读这些传记，让她对作者的人生经历有了更深入的了解。随着人物传记的阅读，她的兴趣逐渐扩展到人物的其他作品以及所处的时代背景，对历史的也越发痴迷。就这样，她的阅读世界迅速扩展，直到读到《吴健雄传》和《居里夫人传》时，她被物理的魅力深深吸引。那时，她刚步入初一，但已经阅读了超过千本书籍。

在初中的三年里，她犹如一条沉浸在知识海洋中的游鱼，每天都在学校图书馆里畅游。她的阅读速度惊人，每天能读完一至两本书，以至于她对学校图书馆每个书架上的书籍都了如指掌。

许多来自重点学校、成绩优秀的学生，都有相似的阅读经历和丰富的课余爱好。阅读像一股潜移默化的力量，不断提升他们的注意力和理解力。他们展现出学习方法优秀、学习效率高、学习后劲足和文化底蕴深厚的优势。最令其他同学和家长羡慕的是，他们在各种考试中总能轻松应对，展现出超群的实力。这一切都与蒙氏教育所提倡的理念不谋而合，那就是抓住孩子的阅读敏感期，充分激发他们的阅读兴趣和求知欲。

这样的阅读经历，不仅丰富了他们的知识和视野，更让他们在学习的过程中感受到乐趣和成就感。他们不怕困难，勇于挑战自我，因为他们知道，阅读是开启知识之门的钥匙，是提升自我、实现梦想的捷径。