过早接触电脑 聪明宝宝减智商

随着科技的飞速发展，电脑已经渗透到我们生活的每一个角落，甚至对小学生来说也不再陌生。有些孩子操作电脑的熟练程度甚至超过了大人。对于年幼的宝宝而言，过早接触电脑可能会带来一些负面影响。

那么，宝宝究竟何时接触电脑为宜呢？美国华盛顿大学的一项调查指出，对于2岁以下的儿童，过多使用开发智力的软件并没有明显的好处，甚至可能影响到他们学习文字的能力。许多心理教育和医务工作者也发现，过度使用电子产品的孩子可能会出现控制能力差、对环境刺激敏感性低、自我控制水平弱、意志力薄弱以及情绪不稳定等问题。过早接触电脑、电视还可能引发多动症和抽动秽语综合征。

基于以上考虑，我们可以将宝宝的电脑接触时间划分为三个阶段。

在0-2岁的婴儿期，宝宝的大脑需要在真实环境下健康发育。各种实际的活动，如爬行、走障碍等，能够锻炼宝宝的身体，并让他在立体环境中感知真实的三维空间。此阶段的宝宝应该更多地与真实世界互动，通过触摸、感觉、观察和移动真实事物来训练他们的神经和认知系统。与其购买开发智力的光盘，不如多和孩子交流、玩游戏更实际。

在2岁至学龄前期，孩子的能力迅速增长。如果父母想让孩子学习更多知识，购买专业出版社出版的认知小读本是一个很好的选择。此时的孩子可以开始接触电脑，例如欣赏家人自己摄录的照片、短片，感受其中的乐趣。上网冲浪和游戏等内容仍然应该避免。

当孩子上学后，随着现代教学课程的多媒体化，孩子有了更多接触电脑的机会。父母可以允许孩子用电脑完成作业，但对游戏时间要进行强制性限定，以保证他们的休息和户外活动时间。选择合适的游戏软件非常重要，以确保孩子在有趣的游戏中学习到知识并树立正确的是非观念。要控制孩子每次使用电脑的时间，避免长时间连续使用。

除了以上关于宝宝何时接触电脑的注意事项外，还需要强调选择合适的软件至关重要。对于幼儿来说，尤其是抽象思维能力尚未发达的女童，选择那些寓教于乐的软件非常重要，以保证孩子能长时间对电脑保持兴趣。不要盲目相信软件包装上的文字说明，最好亲自演示一下以确切了解其难易程度和孩子是否喜欢。可以选择多种类型的软件，不仅限于供孩子学习的软件，还可以选择更多供孩子玩耍的软件。这样既能保证孩子的学习需求得到满足，又能让他们在娱乐中感受到科技的魅力。随着信息技术的飞速发展，电脑已不再是高高在上的神秘工具，而是逐渐融入到了我们的日常生活中。尤其是对于孩子们来说，学习电脑不仅是一种知识的获取，更是一场精彩纷呈的“大脑体操”。在这个过程中，孩子们的大脑将变得更加活跃、积极、准确、周密和理性。

如何让孩子在学习中保持热情呢？一个重要的方法就是组织比赛。四五岁的孩子如果长时间孤零零地学电脑，热情难免会有所减退。父母可以邀请孩子的小伙伴来家里，组织一些小型的电脑比赛。这样不仅能增加孩子的学习兴趣，还有一个重要的好处：提醒孩子们，除了电脑世界之外，还有更广阔、更精彩的人类社会等着他们去和体验，避免过度沉迷于电脑之中。

父母还应该指导孩子将电脑与实际相联系。例如，引导孩子运用电脑来解决日常生活中的问题，或者水平较高的孩子可以自行设计程序。这样可以帮助孩子们认识到电脑只是人类改造世界的一种工具，既不是神秘莫测，也不是法力无边。

父母还需要密切关注孩子的身体状况。如果孩子出现过度痴迷电脑，可能会导致一系列身体不适症状。这时，父母应该要求甚至强行命令孩子减少与电脑的“交往”，鼓励他们参加其他活动，如户外活动、体育运动等。英国父母还提出了一些有益的建议，如孩子在使用电脑后需洗手洗脸，每天保证一定的户外活动时间和日光浴。

为了让孩子健康成长，父母还需要为他们制定特别的食谱。由于学龄前幼儿比学龄后少年儿童更容易受到负面环境的影响，因此他们需要更加丰富的营养。这个特别的食谱包括补充足够的水分、保证丰富的早餐、高蛋白的午餐、低脂的晚餐以及富含磷脂和“护眼食品”的额外补充。

为孩子购置电脑时，父母不必追求“一步到位”。在配置够用的情况下，可以选择性价比更高的电脑。因为电脑技术日新月异，追求一步到位既浪费金钱，又不实用。

让孩子学习电脑是一件有意义的事情，但需要父母正确的引导和关注。只有这样，才能让孩子在学习的道路上更加健康、快乐地成长。