学英语是不是越早越好？ 3岁孩子学英语有哪些优势

引导孩子们轻松迈向英语世界家长的智慧选择与孩子的不懈努力

如今的家长为了让孩子学好英语，真是用心良苦。从幼儿园开始，许多孩子就被送进了英语培训班，甚至几个月大的小宝宝也不例外。如此重视之下，家长们不禁期待孩子的英语水平能够突飞猛进。

每个周日，琪琪这位年仅四岁的孩子都会去某英语幼儿班上课。妈妈希望她能在国内感受美国的幼儿教育和小学教育，学习原汁原味的英语。如今，像琪琪妈妈一样的家长越来越多，对孩子的英语学习和文化体验期望越来越高。家长们精挑细选培训班，甚至请来洋家教，只为给孩子最好的学习体验。

“学英语不是越早越好”。尽管有些孩子在语言敏感期表现出了较强的学习能力，但每个孩子的个体差异很大。父母需要把握一个原则：在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始接触外语。否则，可能会搅乱其语言系统，导致混淆语言概念。香港大学教授大卫诺南的一项调查也显示，从成年后的英语水平来看，孩子在何时开始学习第二语言并没有显著差异。家长们不必过分焦虑孩子英语学习的起步时间。如果能从早期就接触到纯正的发音，对孩子的语音发展是有益的。

那么，为何有些家长仍然选择让孩子早期学习英语呢？这是因为孩子在早期学习英语时具有一些优势。首先是生理上的优势。人的发音器官在青春期前都处于发展状态，具有相当大的弹性。若从小学习英语，发音器官会自然配合这些语言的发音系统进行调整，发出各种所需的声音。过了青春期再学习的语言，由于发音上的限制，可能会产生所谓的腔调问题。早期接触英语有助于孩子提高语音的敏锐准确性。

除了生理优势外，孩子在学习英语时还展现出其他方面的优势。他们具有强大的模仿能力、较强的适应能力和丰富的想象力。这些优势使得孩子在英语学习上具有巨大的潜力。家长们应该充分利用孩子的这些优势，通过创设良好的学习环境、选择适合的学习方法以及鼓励孩子积极参与等方式来帮助他们学好英语。同时也要注意培养孩子的学习兴趣和学习习惯等非智力方面的能力，为将来的英语学习打下坚实的基础。最终目标是让孩子能够轻松愉快地学习英语，享受这一美好的语言带来的乐趣和机会。模仿者的天赋：儿童学习英语的独特优势

孩子们，仿佛是世间的模仿小精灵。自他们踏入这个世界，就从周围的情境中汲取养分，不断地吸收、记忆各种声音、影像和触感，然后进行着天真烂漫的模仿。随着岁月的流转，这些经验逐渐汇聚，形成了有意义的概念，并以他们的独特意识进行判断。当孩子们长到一二岁时，这种模仿天赋就展现得淋漓尽致，他们开始模仿大人的发音、姿态、手势，甚至是自然的动作语言。

在这一阶段，学习英语对于孩子们来说，仿佛是命运的召唤。他们不会感受到学习的压力和困难，反而会在快乐的心态中，如同畅游知识的海洋，吸收着英语的精髓，将知识融会贯通，进行完整的表达。孩子们的这种模仿能力，让他们在语言学习的道路上如鱼得水。

从外在环境和心理层面来看，大人们在学习英语时，往往会因为文法和意思的正确性而心生芥蒂，说错一句话可能会让他们觉得颜面扫地。孩子们的语言自尊尚未形成，他们不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，因此不会抗拒学习或者是说外语。外界对孩子的要求也更为宽容，对他们的每一分进步都会给予积极的鼓励和赞赏，这无疑为孩子们学习第二语言注入了强大的动力。

而在英语学习的道路上，积累词汇是至关重要的。孩子们凭借他们的模仿天赋，早早地开始积累英语词汇，不断丰富自己的词汇量。词汇量越丰富，他们就越能将意思表达清晰。随着语法的掌握在时间和经验中的改进，孩子们掌握语法的能力也日渐增强，使得他们能够更加流畅地说英语。换句话说，孩子们学习英语的时间得到了最大限度的延伸，无论是词汇的积累还是语法的修正，都有充足的时间保证。

儿童在学习英语时，凭借其天生的模仿优势、积极的环境影响、以及充足的积累时间，使得他们在英语学习的道路上如鱼得水。让我们为孩子们的明天，为他们的英语之旅，送上最真挚的祝福和鼓励。