6条规矩6岁前必须给孩子立下

在追求文明和平等的社会环境中，我们每个人都渴望获得最大限度的自由。而这种自由的实现，离不开规则的保障。对于我们的孩子，规则更是他们走向自由、快乐成长的轨道的基础。我倡导的教育精神，便是爱与自由、规则与平等的结合。

对于0-6岁的孩子，有六大基本规则需要建立：

1. 禁止粗野、粗俗的行为。这不仅包括明显的打人、骂人，还包括对他人心理的控制和压制。当孩子出现这种行为时，我们应帮助他们明辨是非，告诉他们这是粗野的行为，并引导他们选择正确的处理方式。

2. 不拿别人的东西，自己的东西由自己支配。这帮助孩子建立与他人的界限，理解所有权的概念。

3. 物品使用完后要放回原处，这让孩子学会照顾环境，对环境和自身产生尊重。

4. 先拿到东西的人先使用，后来者必须等待。这培养孩子的公平意识。

5. 不打扰别人，这让他们学会尊重他人的空间和权利。

6. 做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。这让孩子学会承担后果和责任。

在实际操作中，父母可能会遇到一些困扰。比如，如何理解粗野、粗俗行为的含义？如何让孩子理解并遵守“不拿别人的东西”的规则？孩子不愿意遵守规则怎么办？

关于粗野、粗俗的行为，除了明显的打人、骂人，还包括隐性心理控制和压制。我们需要给孩子宽松的空间进行自我调整，同时给予他们判断是非的概念和选择的机会。当孩子出现这类行为时，我们应明确告诉他们这是不对的，并引导他们寻找其他解决方法。

对于“不拿别人的东西”这条规则，我们要教孩子区分“你的”、“我的”的概念。告诉他们不是自己的东西不能拿，这是最基本道德和心态的基础。在幼儿园里，老师们会重复强调这个问题，让孩子学会正确对待被拒绝和被接纳的情况。

对于“从哪里拿的东西放回哪里”这条规则，我们需要和孩子一起实践，帮助他们形成习惯。这个习惯不仅对他们个人有益，对整个社会也是有益的。

在实际生活中，孩子可能无法完全遵守这些规则。比如在家里，孩子可能会在玩水时忘记遵守规则。这时我们需要耐心引导，帮助他们理解规则的重要性并自觉遵守。

规则是引导孩子走向自由、快乐、有规则的成长轨道的基础。我们需要耐心地引导和教育孩子遵守规则学会承担责任和后学会区分是非概念这样他们才能在未来的人生道路上健康成长。当母亲准备洗漱时，她轻轻抱起孩子，让他远离洗漱的场所。生活的现实里，资源总显得有限，如同沙滩上的贝壳，每一颗都属于每一个人。当别人先一步得到资源时，我们要学会耐心守候，不争不抢。这样的规则像一座天平，维持着人与人之间的平等交往，让我们懂得等待的价值。

在我们共同的校园里，老师和学生都应遵守这一准则。资源的使用不应由老师单独决定，否则孩子们会仰视老师，心态变得不平等。我们需要避免这种情况的发生，让孩子们在平等的环境中成长。

当两个人同时获取资源时，老师应该起到引导的作用：“你们可以自己决定如何处理，但决定好了再来拿。”这时，孩子们会迅速发挥团队精神，寻找最佳解决方案。他们的创造力与智慧将在这种情境下得到充分的展现。

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