成长心理：儿童6种性格要早抓

人的性格品质如同大树的根基，多元而深厚。有六种品质是良好性格的基石，若能在童年时期就培育出这些品质，长大后其他的优秀品质将会如枝叶般自然繁茂。

一、快乐活泼之基

快乐的孩子总是笑脸常开，不常流泪，生活充满阳光。活泼并不只是身体力行，更是心灵的跃动。这样的孩子，在表情、嘴巴、感知、双手、身体和思想方面都有生动的表现：他们表情丰富，能跟大人开玩笑；他们吐词清晰，喜欢讲故事、猜谜语；他们记忆力强，方向感清晰；他们手巧心灵，善于劳动和手工制作；他们身体灵动，擅长歌舞和游戏；他们思想敏锐，热爱提问和讨论。

二、安静专注之魂

内心安静、专注的人更容易成就大事。安静是活泼的内在表现，而专注则是孩子全身心投入的表现。一个专注的孩子，即使在玩耍时也能得到最大的快乐和收获。缺乏专注力的孩子，可能会变得浮躁，难以静下心来，这对他们的智力发展有着严重的影响。

三、勇敢自信之魄

婴幼儿的勇敢自信主要源于他们对未知世界的不畏惧。他们不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。当他们感觉到自己的可爱时，会产生自信的情感流。这种自信与骄傲、没礼貌和不友好的性格截然不同，应被正确区分。

四、勤劳善良之心

从小就热爱劳动的人会以劳动为乐，并懂得关心他人。当孩子帮助家人做事时，你的鼓励是对他们最好的肯定。从小关心家人和周围的人，这样的孩子必定会成为一个道德高尚的人。我鼓励4至5岁的孩子学会烹饪，5至6岁的孩子掌握烹饪技巧。

五、独立精神之要

孩子的独立性格应从小培养。独立的孩子会睡、会坐、会玩；1岁以后能自己吃饭，吃得又好又快；会走之后，能自主做自己喜欢的事情。在父母的眼中，无需催促和强迫，他们有责任心，懂得自我负责。

六、创造精神之美

创造精神表现为对新奇事物的好奇和欲望。这样的孩子喜欢观察、倾听、触摸、实践、提问和记忆；他们喜欢动手，寻求新的玩法和小发明。家长应特别注重培养孩子的求异思维、逆向思维和发散思维。性格的培养并非一蹴而就，需要潜移默化的“潜教育”，包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。让孩子在成长的道路上自然而然地形成良好的性格品质。 （实习编辑：梁子豪）