30%中小学生存在心理问题

当前，中小学生的心理健康问题愈发受到社会关注。在多项调研中，我们发现存在不少中小学生存在轻度心理问题，这一问题已引起广泛关注。新疆维吾尔自治区人大代表宣国军呼吁，我们应重视中小学生的心理健康教育，通过多种方式为他们减压。

从2010年8月至9月，宣国军代表和其他部分自治区人大代表对多个地、州、市的中小学进行了调研。他们走访了多所小学、初中、高中以及职业学校，并对200名学生进行了心理健康状况调查。与多位教师进行了深入的心理健康教育座谈。调研结果显示，存在轻度心理问题的学生比例高达38.66%，部分小学生的心理健康状况甚至低于正常水平。

这些学生的心理问题主要表现在以下几个方面：学习压力大、教师教育方法欠妥、受单亲家庭影响、情绪强迫以及同学之间的人际关系问题。其中，心理不平衡的问题尤为突出，占到了30.62%。

面对这些问题，宣国军代表提出了多项建议。他认为，首先应加强心理健康教育师资队伍建设，鼓励学校引进心理学专业教师，并开设中小学心理健康教育教师专业职称系列和骨干教师系列。每个学校都应配备至少一名以上的专职教师，对学生进行有针对性的个别辅导。

心理健康教育课程也应得到足够的重视。宣国军建议将心理健康教育纳入常规课程，每周至少一节，并开设心理健康教育活动课或专题讲座。通过这些活动，普及心理健康常识，帮助学生掌握一般的心理知识，培养良好的心理素质。

家庭教育在心理健康教育中的作用也不容忽视。宣国军建议加强家庭心理健康教育指导服务，通过举办现代家庭教育论坛、办好家长学校等途径，指导家长转变教子观念，实现与孩子的有效沟通，努力为学生健康成长营造良好的家庭环境。

宣国军呼吁全社会共同关注中小学生的心理健康问题，通过多方努力，为中小学生创造一个健康、快乐的成长环境。这是一个既紧迫又重要的任务，需要我们共同的努力和关注。