要关注青少年远视的储备值

当调节放松之际，平行光线穿过眼的屈光系统后，焦点会落在视网膜之后，远视点位于眼后，形成一个虚焦点。这种情况下，典型的远视患者会面临视线模糊的挑战，看近处更为吃力。对于轻度远视患者，他们可以通过自身的调节能力增强眼的屈光力，将光线准确聚焦在视网膜上，从而恢复清晰视力。由于远视者需要频繁且过度使用调节能力，他们的眼睛容易疲劳。

我们还需要重视青少年远视的储备值。预防青少年近视已成为社会的共识。据统计，6至7岁的孩子应该拥有200度的远视储备值。利用现代视光学技术，我们可以精确地预测到这一数值。如果此时孩子的远视储备值与200度相差甚远，例如只有50度，那么很可能预示他们在小学期间会发展为近视。

我们提倡对学龄前儿童进行全面的视光学检查，进行近视风险评估和预测。一旦发现远视储备值不足，应立即采取适当的防控措施。近年来，我国青少年近视年龄不断提前，这些孩子的近视度数也会随着年份不断增加，到高中时往往已经达到600度以上。高度近视可能导致严重的视觉损害，如视网膜脱落、黄斑变性、玻璃体混浊等眼底疾病。这些疾病都是致盲性的，无法通过简单的佩戴眼镜或激光手术完全解决，就像解决了照相机的镜头问题，但胶片问题仍然存在一样。

人类眼睛有两个快速发展的黄金时期，分别是3至5岁和12至15岁。在这两个黄金时期，我们往往忽视了近视的预防。学龄前儿童忙于学习各种技能，如绘画、书法、识字、音乐、外语等，这些活动会大量消耗远视储备值，为日后患近视埋下隐患。我们需要更加关注孩子的眼睛健康，合理安排学习时间，定期进行视力检查，及时发现并预防近视的风险。