青少年需要多鼓励才有自信

我曾听闻一个感人至深的故事。一位初中数学老师面临着学生理解新概念困难的问题。学生们感到挫败，甚至开始怀疑自己的智能和能力。这群正处于成长阶段的孩子因为情绪的低落，逐渐失去了对学习的兴趣。

这位老师并没有严厉地责备他们，而是选择了一种独特的方法。他让课堂暂时安静下来，要求学生写下班上每位同学的突出优点。老师将这些温馨的评价分发给每一位学生。孩子们在接到纸条时，脸上洋溢着幸福的笑容，有的还惊喜地喊道：“我真有这么好吗？”、“我从未意识到自己有如此多的优点”。

多年以后，当这位老师参加一位名叫马克的学生的追思会时，他得知了一个令人感动的细节。马克的战友交给他一个信封，里面装着马克临终前要求交给老师的纸条正是当年课堂上的那份评价。马克的父母感慨地说：“感谢您给了马克这样一份宝贵的礼物。您的鼓励和同学们的赞美，让他成为了一个自信、乐观的人！”

同样，在追思会上，许多曾经的同学们也向老师表达感谢，感谢她采用这种肯定性的教学方式。一位同学激动地说，正是因为有了老师的鼓励和赞美，他才有了自信，敢于面对生活中的风风雨雨。

实际上，在我们日常生活中，孩子们在学习和交友过程中经常会遇到挫折，这时候他们可能会感到自卑和失落。作为家长和老师，我们不应该责备他们“你怎么这么笨”，而应该给予更多的鼓励和赞美。美国心理学家托马斯亚内尔博士指出，此时的孩子需要看到自身的闪光点，以重拾自信。就像这位数学老师的做法一样，通过肯定和赞美，我们可以帮助孩子树立自信，尤其是青春期孩子，肯定式教育对于他们的成长尤为重要。这份肯定和赞美就像一盏明灯，照亮他们前行的道路，让他们知道，自己是有价值的、是独一无二的。