心理专家：珍惜打小报告孩子的善意 但不能鼓励

孩子们打小报告的行为常常让家长们感到困惑，担心这会给孩子带来不良影响，又不知如何正确引导。今天，我们有幸邀请到广州市青少年心理危机干预中心的沈家宏老师，为我们解读孩子打小报告背后的深层原因，并给出教育建议。

经常听到家长们抱怨，自家小孩最近频繁向老师告状，从同学上厕所后不洗手的小事到真正的大问题都有。面对孩子的告状行为，家长既担心孩子被孤立，又担心这对孩子的性格养成产生不良影响。当我们尝试与孩子沟通时，他们总会反问：“看到小朋友做了坏事，不该告诉老师帮助他改正吗？”

实际上，孩子们打小报告的原因多种多样。有些孩子抱有拯救他人的心态，有些则认为父母的惩罚是对付犯错者的有效手段，还有些则希望通过在他人表现不佳时凸显自己的良好表现。在幼儿园的特定环境中，孩子们的行为模式往往受到老师和同伴的影响。像一些网友所说，偶尔的报告是必要的，但具体要看报告的内容。

沈家宏老师指出，孩子们打小报告通常带有善良的动机。他们可能只是想帮助那些违反规定或有不良习惯的孩子改正错误，同时也想帮助老师和家长。比如案例中提到的宝宝，只是想替老师尽一些责任。面对这样的情况，家长们应该首先理解孩子的善意，然后再进行正确的引导。

我们也必须注意到，被打小报告的孩子可能会感到被背叛或被攻击，可能因此嫉恨那个打报告的人，也可能不再信任那个同学或其他的人。对于孩子打小报告的行为，我们还是应该尽量控制。

在处理孩子的告状行为时，家长应保持冷静和理智。可以尝试先让孩子情绪平稳，然后再进行合适的引导和教育。让孩子明白哪些事情应该自己解决，哪些事情需要告知老师和家长。也要让孩子明白打小报告并不是一种攻击他人的手段，而是帮助他人改正错误的一种方式。

孩子打小报告的行为背后隐藏着多种原因和动机。家长应该理性看待这一行为，正确引导孩子，帮助他们学会如何正确处理问题和与他人相处。通过理解孩子的善意和适当引导，我们相信每个孩子都能健康成长。