心理专家:珍惜打小报告孩子的善意 但不能鼓励
孩子们打小报告的行为常常让家长们感到困惑,担心这会给孩子带来不良影响,又不知如何正确引导。今天,我们有幸邀请到广州市青少年心理危机干预中心的沈家宏老师,为我们解读孩子打小报告背后的深层原因,并给出教育建议。
经常听到家长们抱怨,自家小孩最近频繁向老师告状,从同学上厕所后不洗手的小事到真正的大问题都有。面对孩子的告状行为,家长既担心孩子被孤立,又担心这对孩子的性格养成产生不良影响。当我们尝试与孩子沟通时,他们总会反问:“看到小朋友做了坏事,不该告诉老师帮助他改正吗?”
实际上,孩子们打小报告的原因多种多样。有些孩子抱有拯救他人的心态,有些则认为父母的惩罚是对付犯错者的有效手段,还有些则希望通过在他人表现不佳时凸显自己的良好表现。在幼儿园的特定环境中,孩子们的行为模式往往受到老师和同伴的影响。像一些网友所说,偶尔的报告是必要的,但具体要看报告的内容。
沈家宏老师指出,孩子们打小报告通常带有善良的动机。他们可能只是想帮助那些违反规定或有不良习惯的孩子改正错误,同时也想帮助老师和家长。比如案例中提到的宝宝,只是想替老师尽一些责任。面对这样的情况,家长们应该首先理解孩子的善意,然后再进行正确的引导。
我们也必须注意到,被打小报告的孩子可能会感到被背叛或被攻击,可能因此嫉恨那个打报告的人,也可能不再信任那个同学或其他的人。对于孩子打小报告的行为,我们还是应该尽量控制。
在处理孩子的告状行为时,家长应保持冷静和理智。可以尝试先让孩子情绪平稳,然后再进行合适的引导和教育。让孩子明白哪些事情应该自己解决,哪些事情需要告知老师和家长。也要让孩子明白打小报告并不是一种攻击他人的手段,而是帮助他人改正错误的一种方式。
孩子打小报告的行为背后隐藏着多种原因和动机。家长应该理性看待这一行为,正确引导孩子,帮助他们学会如何正确处理问题和与他人相处。通过理解孩子的善意和适当引导,我们相信每个孩子都能健康成长。