给孩子报选兴趣班的心理

在与家长交流的过程中，经常能听到这样的理论：通过早期人为的刺激，可以大幅度地激活孩子的大脑发育。许多家长早早地就为孩子报名参加各式各样的兴趣班。似乎通过这样的方式，他们希望孩子能够“赢在起跑线上”。

专家指出，婴儿出生时大脑内已有几百亿个神经元。在成长过程中，大脑会自然地进行修剪，保留有用的连接，淘汰无效的部分。实际上，人类大脑的平均应用率仅为10%，这一比例足以让孩子健康且聪明地成长。过度刺激和开发孩子的大脑，有可能带来负面影响。

一些家长的心理可能在于：不想让孩子落后于他人，或是担心错过了孩子成长的某个关键时期。自然的成长过程本身就是一种精妙的大脑开发方式。人类的成长是分阶段的，某些大脑的特定功能只在特定的阶段出现。一旦阶段过去，大脑会自动淘汰那些不再需要的功能。例如，如果某种大脑功能特别发达，它可能会占据其他功能的空间。这就好比果树需要修剪枝条，以结出硕果；而人脑的发育，更多地依赖于自然的修剪。

有些家长认为多参加兴趣班的宝宝智商更高。真正的教育重点应该放在培养孩子的情商上，而不是单纯地提高智商。知识和人格的发展是不同的，知识可以后天补充，而人格一旦形成，改变起来就非常困难。人的记忆和学习动力与情绪紧密相关。我们应该让孩子度过快乐的时光，培养自信心，从而让他在面对学习和考试时更加从容不迫。

一些家长可能担忧如果不早早地给孩子报名参加兴趣班，会耽误了孩子的一生。人类的大脑是极其神奇的，人这一辈子都在不断地接纳新知识、调整神经元之间的线路。即使步入中年或晚年，依然可以学习和改变。不必过分焦虑孩子的未来。

关于让宝宝越早参加兴趣班越好的观点，实际上并不完全正确。让孩子选择自己感兴趣的活动并坚持学习的最佳年龄是8岁以后，甚至等到11~12岁也无妨。那时，孩子的大脑和身体各项机能都已经发育得更加成熟，更能适应学习和的需要。

对于那些已经为孩子报名参加兴趣班的家长，建议问问孩子：“你喜欢什么？”在挑选兴趣班时，应尊重孩子的兴趣和意愿，而不是为了满足家长的梦想和愿望，强迫孩子开发某项技能。应该让孩子拥有一个自由自在的童年，让他们根据自己的兴趣和天赋去成长和发展。只有这样，孩子才能拥有一个真正美好的人生。作为家长，我们都希望为孩子选择既有运动性、参与性，又充满趣味性的活动。这些活动不仅能锻炼孩子的体质，更能刺激他们的大脑发展，增强自信心。

一、首先我们可以考虑一些充满活力的项目，如游泳、轮滑和舞蹈等。这些活动不仅能够锻炼孩子的运动技能，更能培养他们的协调和平衡能力。在水中畅游，或是穿上轮滑鞋自由滑行，或是随着音乐舞动身体，都能让孩子在享受运动乐趣的潜移默化地开发他们的大脑。

二、尽量避免过早让孩子接触技巧性较强的项目。虽然这些项目如乐器、棋艺、绘画等对孩子的智力发展有很大帮助，但考虑到孩子的精细肌肉发育尚未成熟，他们可能难以掌握需要精细动作的技能。这些训练往往较为枯燥，可能会让孩子很快失去兴趣。

三、与孩子共同兴趣，一同学习，一同成长。父母是孩子最好的榜样，你们的热情参与，无疑会给孩子带来最大的鼓励。这样的互动不仅能增强亲子关系，更能激发孩子的积极性，让他们更加乐于接受新的挑战。

四、当孩子遇到学习困难，出现厌学情绪时，家长应给予足够的鼓励和支持。学龄前儿童的兴趣是多样化的，容易发生变化。我们应尊重孩子的选择，坦然接受他们的决定。因为，哪怕是短暂的学习和体验，也会带给孩子宝贵的经验和收获。

让我们与孩子一同、学习、成长，共同分享生活中的每一刻。毕竟，教育是一场长跑，而不是短时间的冲刺。作为家长，我们的任务是引导而非强迫孩子，让他们在快乐中学习，在成长中收获。 (实习编辑：张曼)