心理测试中的游戏与学术

心理学问卷和心理测试在现代心理学研究中扮演着重要角色，它们与心理生理学仪器如脑电图和脑磁图相结合，为实验提供了有力的工具。实验人员通过读出试卷上的问题，探测受试者的生理反应并详细记录。

形形式式的心理测试涌现，它们以趣味性的方式揭示你的个性特点，虽然不一定准确，但却很有趣。相对之下，学院派的心理测试编写更为复杂，需要受试者有较高的耐性去完成。

假设你面对一个婴儿，你想摸他的哪个部位？脸颊、手、脚丫还是肚子？选择“肚子”可能意味着你的恋爱态度偏向谨慎，进展速度缓慢。这种测试情景在我们生活中随处可见，从心理报刊、娱乐杂志到社交网站，它们以“你选哪个？”的方式提问。

很多人乐于参与这些心理测试，以消遣时光。这些测试的主题和选项五花八门，你可以将婴儿的肚子换成其他各种对象，揭晓的答案有时在意料之外，有时又在情理之中。这些测试真的可靠吗？

在中科院心理所的一间办公室里，心理测试专业的博士生黄端也会忍不住参与这些测试，将其作为放松的方式。一位写手曾形象地描述这些趣味性的心理测验：“如果说这些题目也像一次考试，那么考官在发考卷时应该声明这不算真实成绩。”

海衣（网名），作为新浪星座频道的特约作者，将趣味性的心理测试和专业测试比作可乐和感冒糖浆。虽然都是水质可以解渴，但前者主要用来满足感官享受，而后者具有医疗效用。尽管趣味性的测试题目中可以看到专业测试的影子，但二者性质不同，不可混为一谈。

一份心理测试的可靠性可以通过“信度”和“效度”来衡量。信度指的是多次进行同一测试所得到结果的一致程度，而效度则是测试的有效性。在日常所见的趣味性测试中，确切地说正是心理测量的一种“人格测量”。

除非有心理学的教育背景，否则我们一般将这些测试称为“心理测试”或“小测验”，少有人会提及“心理测量”这个看似更专业的名称。在张厚粲教授看来，一个题目无法得出科学的心理测验结论，趣味性的测试终归不是科学的心理测验。我们在参与这些测试时，应该保持理性，不要过分迷信测试结果。

心理学问卷和心理测试是心理学研究的重要工具，但我们在参与趣味性的心理测试时应该保持清醒的头脑，理解其娱乐性质，不可将其与专业的心理测量混为一谈。在心理测验的复杂流程中，从编题到最终制定常模，每一步都凝聚了专业人士的心血和智慧。明尼苏达多相人格测验（MMPI）的诞生，为我们提供了一个深入了解个体心理的窗口。这套问卷历经数十年的修订和完善，已成为心理测量领域的一颗璀璨明珠。

在上世纪40年代，美国明尼苏达大学的SR哈萨维和JC麦金利基于精神患者和普通人的区分需求，编制了这份包含超过500道题目的问卷。回溯其历史沿革，我们得知该测验在上世纪70年代末被引入我国，经过研究修订，最终形成了符合中国国情的版本。

在早期的版本里，题目的收集源自心理学家对社会各阶层的走访，他们以开放式的提问方式，收集并汇总信息，从而确定了基本项目库。第一次试测如同对初稿的雕琢，去除了那些表现不佳的题目。这一过程是对问卷形态的初步塑造。

随后的工作更为复杂。研究者运用统计软件进行因素分析，问卷中的待测维度。以“大五人格模型”为例，研究者从语言学的角度对描绘人的词汇进行聚类分析，划分出五个维度因素：外向性、情绪稳定性、宜人性、责任性、开放性等。每个维度都有其独特的描述和解读。

修订、试测、再修订的循环过程持续进行，直到各维度上的得分符合数学上的正态分布标准。最终制定的常模，就像附在测验后的“标准答案”。以明尼苏达多项人格测验为例，受测者根据第一反应答题后，通过对照分数可以了解自己在各个维度上的表现。例如，“社会内向”量表可以揭示一个人的性格内向程度，“轻躁症”量表则可能揭示一个人的社交能力、冲动程度等。

值得注意的是，心理测量的结果并不代表优劣，仅仅是告诉受测者其在某一维度上的表现位置。心理测量没有价值判断，不会对受测者的学习成绩或其他表现做出评价。这一理念对于正确理解心理测量结果至关重要。

通过这一系列的流程，心理测验为我们提供了一个了解自己和他人的有效途径。无论是个人还是团体，都可以通过心理测验更深入地了解个体的心理特征，从而做出更为合理的人生规划和决策。这一领域的研究和发展，将继续为我们揭示更多关于人性的奥秘。

（实习编辑：杨玉龙）