校园绿化多 孩子学习好

西班牙巴塞罗那环境流行病学研究中心与威斯康星大学麦迪逊分校的联合研究团队发现，小学生接触绿色空间与其大脑功能发育之间存在密切的关联。这一研究成果引起了广泛的关注。

在这项长达一年半的研究中，研究团队追踪调查了西班牙巴塞罗那的2593名年龄在7至10岁的小学生的认知功能发育状况。这些小学生所接触到的绿色空间涵盖了学校、家庭和上学路途中的每一个角落。研究结果显示，接触绿色空间较多的学生记忆力提升了约5%-6%，注意力也提高了约1%。这对于孩子们的学习技能至关重要，因为记忆力是他们能够分类和保留短期信息的基础。研究发现，孩子们在学校中所接触的绿色空间越多，这种正面关联就越显著。更令人欣喜的是，大脑发育速度最快的儿童所生活的环境空气污染程度最轻。

绿色空间似乎拥有一种神奇的力量，能够减轻压力，对儿童的身心健康和大脑功能发育大有裨益。这项研究成果发表在《美国国家科学院院刊》上，引起了社会各界的广泛关注。绿色空间的积极影响不仅限于身体健康，还延伸至心理和精神层面，有助于孩子们在学习和生活中取得更好的表现。

基于这些发现，研究人员提出了一个富有前瞻性的建议：扩展学校中的绿色空间。这不仅可以让孩子们在学习之余享受大自然的恩赐，还能有效提高他们的认知能力和学业成绩。想象一下，孩子们在绿意盎然的校园中奔跑嬉戏，他们的思维在绿色空间的滋养下变得更加敏捷和富有创造力。这样的场景不仅令人心旷神怡，更是对未来教育的一种美好憧憬。

这项研究为我们揭示了绿色空间与儿童大脑发育之间的紧密联系，也为我们提供了一个改善儿童成长环境的新思路。让我们共同努力，为孩子们创造一个充满绿色的成长空间，让他们在健康和快乐中茁壮成长。

（以上内容仅授权湘120健康网独家使用，未经版权方授权请勿转载。）