解除孩子的嫉妒心理的良策

美国网球名将威廉姆斯姐妹，年龄相差仅两岁，从小一起训练，一起成长。她们的父亲老威廉姆斯却从未让她们进行过正式的比赛。这背后蕴含着深深的父爱智慧，他明白其中的道理：避免让姐妹在朝夕相处中因比赛产生挫败感或优越感，更不希望她们彼此嫉妒。

实际上，嫉妒并非只存在于威廉姆斯姐妹之间，而是人类与生俱来的情感表现。有经验的父母都知道，安全感是早期儿童嫉妒心理的根源。当孩子们感到自己的地位或拥有的东西受到威胁时，嫉妒情绪便会产生。

让我们通过几个实例来儿童嫉妒心理的表现：

实例一：独生子女的嫉妒。9个月大的牛牛在玩耍时，看到妈妈的朋友带着自己的孩子金金过来，立刻产生了一种嫉妒心理。他开始试图争取妈妈的关注，甚至将金金推开。这是因为牛牛希望通过获得妈妈的关注来确认自己的地位和安全感。

实例二：双胞胎姐妹的嫉妒。玉玉和璧璧穿着相同的衣服，使用相同的日用品，但当她们拥有不同的东西时，会引发争吵。这是因为玉玉总是觉得璧璧的东西比自己的好，缺乏安全感导致她产生了嫉妒心理。

在幼儿园环境中，孩子的嫉妒心理也会有所表现。实例三描述了青青和贝贝的情况。青青因为画画得好而受到老师的表扬和关注，而贝贝则通过搞破坏成功地把老师的注意力转移到自己身上。稍大一点的孩子，嫉妒心会从单纯地争取成年照护者的关注转变为对同伴能力和成就的排挤和否认。

那么，如何消除孩子的嫉妒情绪呢？美国华盛顿州立大学教育学硕士、幼教专家安德***瑞先生给出了四条建议：

家长和老师应该避免在孩子之间进行比较。每个孩子都有自己独特的能力和优点，应该得到平等的关注和表扬。

应该承认孩子的感受。当孩子表现出嫉妒情绪时，家长和老师应该给予理解和接纳，然后引导他们正确看待和处理这种情绪。

第三，应该让孩子自主解决纠纷。在设立底线的前提下，让孩子们自己处理争执和矛盾，这有助于他们学习如何处理人际关系和情绪。

家长和老师需要认识到嫉妒不一定是坏事。在适当的引导下，嫉妒可以激发孩子的上进心和学习动力。正确的引导和关注是消除孩子嫉妒情绪的关键所在。璧璧和玉玉的母亲可以采取一种富有教育智慧的方式来处理孩子们的纷争。她可以购买一些类似但稍有不同的物品，让孩子们自己去分配。她应该告诉她们一个规则：如果有人因为分配问题而哭泣，那么所有的东西都会被收回。这种方法可能会引发一些争吵，但是为了避免失去自己的东西，通常总会有一个孩子愿意做出让步。这种策略既能让孩子们学会妥协，也能让她们明白责任的重要性。

对于童言无忌的孩子们，他们的行为和言语背后往往隐藏着深层次的动机。以贝贝为例，他总是破坏青青的画作，其实是因为每次他这么做，都会得到老师的关注作为奖赏。面对这种情况，老师应该尝试给予青青更多的安慰和鼓励，让她知道即使受到干扰，依然值得关爱和支持。而对于贝贝的行为，老师可以适当地采用“忽略”的策略，只在必要时给予简洁的批评。这样，当贝贝发现他的破坏行为不再能引起老师的关注时，可能会逐渐失去兴趣并放弃这种行为。这是一种通过理解和引导帮助孩子成长的方式，而非简单的惩罚和指责。在这个过程中，孩子们学会了理解他人，也学会了用更合适的方式表达自己的情感和需求。这样的教育既体现了家长的智慧，也给予了孩子们足够的尊重和理解空间。这是促进孩子成长、培养他们共情能力的重要一环。（实习编辑：陈兴娣）