为孩子训练一双灵巧的双手

引导宝宝用手世界安全玩具的选择

手，作为人体的重要器官，不仅展现了我们的灵巧，更是脑与手之间相辅相成关系的见证。对于婴幼儿来说，手不仅是抓取物体的工具，更是他们认识世界的重要途径。从摸触到感知，再到自我服务，手的动作逐步完善，儿童心理活动也随之步步登高。

婴儿刚刚来到这个世界，对周围的一切都充满好奇。他们开始用自己的小手去摸索、去感知。从被褥、亲人到玩具，碰到什么就抓什么，虽然此时他们的眼和手还不能很好地配合，但每一次的摸触都是对大脑的良好刺激。如果因为某些原因，如双手被束缚、玩具放置不当等，使婴儿手接触物体的机会减少，那么将不利于他们的手部动作及心理发展。

随着婴儿的成长，手和眼的动作逐渐协调，他们会学会用拇指与其他四指对立的抓握动作，开始有目的地去抓看到的物体。这时，摆弄物体成为了婴儿认识事物的主要途径。他们会不厌其烦地玩弄一切到手的东西，从大小、形状到轻重、软硬等属性，都在他们的范围内。

面对一岁左右的宝宝，我们称之为“摆弄迷”。这个时期的孩子对任何事物都充满好奇，喜欢和摆弄。为了保障他们的安全，我们需要把危险品收藏好，选择一些实物当玩具供他们摆弄。这些玩具可以让他们做出不同的动作，如堆放、穿连、滚动、敲打等。我们还要引导他们正确地玩耍，用微笑和愉快的声调激发他们的兴趣。

随着孩子的成长，他们开始表现出自我服务的独立活动要求，不再满足于事事都由大人代替。自我服务不仅可以锻炼孩子的精细动作，还可以培养他们的自立精神。从穿衣、扣纽扣到使用勺子吃饭，每一项自我服务都是孩子心理发展的里程碑。而当孩子进入学龄前期，我们可以教他们学习更精细的动作，如折纸、泥工、剪贴等。同时也要注意，由于儿童的腕骨和手部肌肉尚未发育完善，所以做精细动作的时间不能过长。

手的动作与儿童心理发展是紧密相连的。为了促进宝宝的心理发展，我们要为他们选择安全的玩具，引导他们用手去这个世界。赵芳文章来自阳痿网论坛，但本站仅引用以供参考，不代表现赞同其观点。如果您对文章内容有异议或发现知识产权问题，请与我们联系：湖南健康网。