宝宝攀比心理如何克服

近日，班级内展开了一场令人深思的对话。这场对话源于一场活动，需要每位参与的小朋友交纳50元的费用。

小朋友们的对话令人颇感震撼。甲说：“50元算得了什么？我交得起100元。”乙不甘示弱：“我交得起200元。”丙更是自信满满：“我爸爸给我买了好几百元的玩具，这点钱算什么？”这场对话的高潮来自于丁的发言：“我家还有豪华轿车。你家是什么牌子的车？”其他小朋友也纷纷炫耀起自己家的财富，从别墅到摄像机，无一不包。

听到这段对话，我内心五味杂陈，深感教育的责任重大。于是，我决定将这些对话内容记录在教室的“家教园地”里，并设立一个“家长信箱”，希望家长们能谈谈他们的看法。

家长们对此反应强烈，纷纷表示震惊并反思：“我们是不是过于满足孩子的一切要求了？”“我们想要给孩子幸福，但会不会反而培养了他们的攀比心理？”

我也进行了深入的思考。孩子们攀比的内容从家中的住所环境、汽车品牌到衣服、玩具等无所不包，其核心只有一个字“比”。那么，是谁教会了他们这种攀比心理呢？无疑是家长。当家长在孩子面前谈论贫富、比较物质时，孩子们很容易学会这种攀比心理。比如，“妈妈说这样最漂亮”，“有钱人开奔驰”等话语，孩子们会模仿成人的语气去评价自己和他人。

当家长发现孩子有攀比心态时，不应盲目训斥或一味满足，而应该冷静与孩子交流。专家指出，学龄前儿童的攀比行为是这一特殊时期的特殊表现，因为幼儿天真幼稚的天性为攀比提供了心理基础。

在幼儿园里，教师的言行也会对孩子的攀比心理产生影响。教师要注意自己的言行，避免作不恰当的比较，以免促进孩子的攀比心理。相反，我们应该关注孩子的良好行为，如勤劳、助人等，通过表扬和鼓励，帮助孩子养成良好的个性品质和价值观。

受“赏识教育”思潮的影响，我们容易过度表扬孩子，这也可能导致孩子产生精神上的虚荣和攀比心理。我们要引导孩子理解每个人都是独特的个体，有自己的优点和缺点。我们应该帮助孩子找到他们的优点，培养自信心，让他们知道他们也有让人羡慕的地方。这样，我们才能从根本上平息孩子的攀比之心。

这场班级内的对话让我们深刻认识到教育的重要性。我们需要家长和教师的共同努力，正确引导孩子的价值观和行为习惯，帮助他们养成良好的个性品质。只有这样，我们才能培养出健康、自信、有担当的孩子。