弱智儿童这些行为很异常 如何治疗弱智儿

弱智者，儿童时期尤为常见，其症状往往伴随终生。专家们指出，除了智力上的明显缺损，弱智儿童的行为表现也呈现出一些异常。下面，让我们深入了解这些表现。

他们可能表现出异食行为。这些孩子会吞食一些非食物性的物质，如玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等。由于吞食的异物不同，他们的消化系统可能会出现各种问题。

退缩行为也是弱智儿童的一种常见表现。在学龄前期，正常儿童中也可能出现这种行为，但随着年龄的增长，通常会逐渐好转。对于较大的弱智儿童，特别是程度较重的孩子来说，退缩行为可能持续存在。他们可能表现得胆小、害羞，不敢与人交往，过分依恋亲人，甚至会选择独处以躲避外界。

弱智儿童的大脑发育迟滞可能导致自控能力较差，大部分孩子会表现出注意力缺陷，部分还可能伴随多动症状，这种情况在男孩中更为常见。他们可能无法长时间地将注意力集中在一件事物上，容易分心，无法坚持始终。有些孩子的注意力甚至难以维持3-5分钟。

更为严重的情况下，弱智儿童可能表现出冲动、攻击或自伤行为。男孩可能更容易表现出冲动和攻击行为，而重度以上的学生可能比轻度或中度的学生更容易出现这种行为。他们可能会冲动地破坏物品、踢打他人或辱骂他人。较小的孩子则可能表现为咬人、咬物、打人等行为，以此发泄情绪。部分弱智儿童在受到约束或愿望无法满足时，可能会伤害自己，如捶胸、打头、咬身体部位或撞墙等。

针对弱智儿童的康复是一项长期而艰巨的任务。治疗弱智儿童需要早发现、早治疗。特别是在0-3岁的时期，大脑发育迅速，功能迅速完善。如果在此阶段能够早期发现并及时治疗，往往可以取得事半功倍的效果。弱智儿童通常表现出多种脑功能的普遍落后，包括运动发育、认知、记忆、社交、语言和独立性等。治疗过程中应以多种功能区的功能评价为基础，进行有计划、分阶段的全面性康复。

除了对少数有明确病因的患儿早期给予药物治疗外，多数患儿需要依赖教育和训练。教育的目的是让患儿学会谋生的技能，尽可能实现自我养活；训练的目的是使患儿能自理生活，减少在生活中的对他人的依赖。对于轻度弱智的患儿，倾向于在普通学校的环境中教育；而对于重度及极重度的弱智患儿，主要关注的是生活照顾和护理。由于大部分极重度者在幼年夭折，所以我们很少见到重度及极重度MR的成年患者。

在治疗上，多采用综合疗法。特别是在婴儿出生的早期，采用高压氧治疗以及药物治疗如脑活素等配合综合功能训练如推拿按摩疗法等对于缺氧较轻的患儿往往可以得到治愈的效果。