为何孩子的网瘾会这么大

在中国的教育背景下，小勇的故事并非个案。王女士，一位IT行业的精英，曾派往国外进修三年，带着儿子小勇在美国完成了小学课程。回国后的中学阶段，小勇的学习成绩却显著下滑。原来，他迷上了网络游戏，失去了对学习的热情。对此，王女士深感困惑，为何在美国同样有电脑和游戏的孩子，小勇却能在短时间内沉迷于网络游戏。

王女士带着疑惑走进了心理医院，向专家寻求解答。武汉市精神卫生中心的刘小林教授指出，网络成瘾在中国已经成为一个严重的社会问题、教育问题、心理卫生问题。相较于国外，中国的孩子更容易沉迷于网络游戏。这背后的原因多元且复杂，其中，家庭、学校和社会压力都是不可忽视的因素。

家庭环境对孩子的影响尤为深远。中国的父母很多都喜欢上网玩游戏，而美国的家长则较少如此。美国的家庭从小就为孩子灌输“网络信息源”、“网络工具化”的观念，使孩子们自然地将电脑和网络视为获取信息的工具，而非娱乐工具。而在中国，玩网游的几乎90%都是青少年。由于文化或经济原因，中国的家庭活动更倾向于封闭式的休闲游戏，而美国的家庭则更喜欢户外活动的家庭模式。这无疑使中国的父母的行为和网络观念潜移默化地影响了孩子，导致他们对“网络娱乐化”的误解和沉迷。

学校的环境亦是重要影响因素之一。中国的孩子在学校的日常生活中除了学习还是学习，缺乏课外活动，甚至连体育课都被挤占。为了应对各种考试，许多学校过分强调应试教育，忽视了孩子的感受和兴趣。而在美国，学校提供丰富多样的社团组织活动，既丰富了孩子的业余生活，又让他们有机会发展自己的兴趣爱好。这种对比鲜明的教育方式让孩子们更倾向于在现实世界中寻找快乐。

教育和就业压力也是造成中国孩子沉迷网络的原因之一。学业、就业、竞争的压力以及父母的期望让孩子们感到压抑和疲惫。相比之下，国外的父母更注重孩子的快乐，而不是一定要他们成功。这种文化差异让孩子们更倾向于在网络世界寻找满足和快乐。

那么，如何帮助孩子们戒掉网瘾呢？刘主任强调，解决孩子的网瘾问题，根本途径在于家庭亲情和素质教育。父母需要以身作则，多陪伴和关心孩子的学习和生活。学校应开展丰富多彩的活动，让孩子在现实世界中感受到快乐和幸福。

在这个数字化时代，孩子们面临着前所未有的诱惑和挑战。我们需要从家庭、学校和社会多个层面共同努力，为孩子们创造一个健康、和谐、充满爱的成长环境。只有这样，我们才能帮助他们树立正确的网络观念，让他们真正认识到现实的快乐要远远大于虚拟世界中的乐趣。