半数“90后”新生 有心理问题

项传军向记者透露，新生的到来为大学注入了新的活力，尤其是那些出生于90后的新生。他们给大学带来了新鲜空气，同时也为高校学生管理工作带来了新的挑战。相较于“80后”，“90后”大学生的思想更为功利，他们对技能学习与社会求生方面的需求更为迫切，对生活的要求更高，面对的社会压力更大，因此产生的心理问题也更为多样。

大学新生在入学后常常面临孤独感的侵袭。身处陌生环境，远离熟悉的亲人和朋友，不少新生会感到思家之情强烈。这种孤独感在新生入学后的初期特别明显，尤以女生为甚。如果依恋心理过于强烈而无法及时调整或转移，可能会导致情绪减退、注意力下降等心理反应。

除了孤独感，失落感也是新生常见的心理问题。许多新生在中学时期曾是学习的佼佼者，但进入人才济济的大学校园后，可能会发现自己只是普通学生中的一员。有些新生未能实现自己的高考志愿，或者发现大学生活并非想象中那么美好，都会产生失落感。高中生活的紧张与充实与大学生活的相对悠闲形成的反差，会使一些学生感到茫然不知所措。有些同学可能会寻找新的刺激来填补生活的空虚，甚至沉迷于其中无法自拔。这些问题的产生主要是因为新生缺乏新的奋斗目标，失去了学习的动力。

自卑感和困惑感也是许多大一新生面临的问题。有的新生因为身体残疾、长相不佳、体质虚弱多病、家庭条件贫困或单亲家庭等原因，感到自卑。还有些学生***急于求进步，导致干群关系紧张。大学新生正处于青春期中后期，随着性的觉醒与成熟，缺乏对性科学的了解和认识可能会引发诸多问题。对此，项传军强调大学新生应重视心理调适。

针对这些问题，项传军建议新生应从以下几个方面进行心理调适：一是正确认识自我，学会调节自我；二是接受现实，确立新的奋斗目标；三是保持积极的心态；四是营造良好的人际关系；五是大胆寻求心理咨询。大学新生应重视这些建议，通过心理调适尽快适应大学生活的新要求。正确认识与处理各种心理问题不仅有助于个人的健康成长，也能为未来的生活和发展打下坚实的基础。（实习编辑：张一鸣）