孩子不犯错心理难成长

孩子的错误，世界赋予成长的契机

孩子的错误，似乎是家庭教育中无法回避的话题。它们如同的正反面，一方面体现了孩子的纯真与，另一方面又需要我们成人的引导与纠正。孩子的错误大致分为两种类型：一种是必须立即纠正的，比如乱丢垃圾、不讲卫生和欺侮弱小等行为；另一种则是孩子能够自我纠正的，关于如何适应生活的那一类错误。

回想起我女儿的一次经历，她的好奇心驱使她想要验证瓷碗是否易碎。于是，她当着我的面摔碎了一只瓷碗。面对满地的碎片，她意识到自己的错误，可能以为将要受到训斥或惩罚。我只是要求她自己清理碎片，让她亲身体验瓷器的脆弱。从此，她学会了对易碎物品的保护与使用，再也没摔碎过东西。我深感，那一次的经验对她来说是非常宝贵的。

一位从国外回来的朋友曾给我讲过一个小故事：她去一位美国老师家做客，看到老师让不满三岁的孩子尝试用钥匙开门。孩子笨拙地试图将钥匙插进锁孔，但始终无法成功。朋友想要帮忙，却被老师阻止。老师的理念是：让孩子自己先尝试犯错，通过摸索与尝试，他们总会找到解决问题的方法，这样他们才能真正记住如何操作。

孩子的成长过程就是一个不断尝试、不断犯错、不断完善的过程。对于那些能够自我纠正的错误，家长应该给予孩子尝试的机会，让他们在实践中学习、成长。因为，这些错误正是他们成长的契机，是他们学会独立思考、独立解决问题的必经之路。

作为家长，我们的任务并非简单地纠正孩子的错误，而是引导他们将错误转化为宝贵的经验。我们应该给予孩子更多的“尝试错误完善”的机会，让他们在失败中学习，从错误中成长。因为，每一个错误都是世界赋予孩子成长的契机。在这个过程中，孩子会逐渐明白自己的价值，学会独立思考、独立解决问题，最终成为有责任感、有担当的人。