从“死了不用写作业”谈抑郁症的传染

在九江县赛阳中心小学，三个年仅十岁左右的少女因无法承受繁重的学业压力，选择了极端的方式结束了她们短暂的生命旅程。这一天，是充满悲痛和反思的。这场悲剧在九江各网站上成为头条新闻，引发了社会的广泛关注。

故事的主人公是小丽、小梅和小雯，她们因为无法完成老师布置的作业而相约跳楼自杀。这个原本鲜为人知的家庭遭受了巨大的打击。年仅十岁的孩子们本应该在无忧无虑的环境中茁壮成长，为何会选择结束自己的生命呢？背后究竟隐藏着怎样的深层次原因？为此，我们采访了心理专家进行深入剖析。

事件的起因是这三个孩子因为没写完作业而选择跳楼自杀。据小丽介绍，这次老师布置的作业特别多，没写完作业会被老师罚站。这种压力让她们感到无法承受。更令人震惊的是，她们竟然认为跳楼是一种解脱，可以摆脱繁重的作业压力。这种认知偏差背后隐藏着一种名为“习得性无助”的心理现象。

广州白云心理医院儿童心理专家沈家宏教授指出，中小学生的学习压力越来越大，当孩子们感到自己的努力无法达成目标时，就会产生自我否定和自我归因的心理。这种心理现象导致孩子们认为生活没有意义，对事物失去乐趣。对比一些成绩优秀的同学，他们会认为自己永远无法达到他们的水平，进而产生消极心态和自我怀疑的情绪。这种情绪的积累如果没有及时疏导，就会慢慢形成一种消极心理现象，最终导致自杀等极端行为的发生。这种悲剧在青少年中尤为明显。这种心理的悲剧的背后折射出的教育问题应该引起我们的关注和深思。我们在教育孩子的时候是否过于注重成绩而忽视了孩子的心理健康？是否应该给予孩子更多的关爱和支持？如何正确引导孩子面对挫折和压力？这些问题值得我们深入和反思。我们应该共同努力，为孩子们创造一个健康、快乐、和谐的学习环境，让他们在阳光下茁壮成长。同时我们也要重视孩子们心理健康教育提高他们的心理承受能力和适应能力让他们在成长的过程中更好地面对挫折和压力的挑战成为坚强、自信、有担当的人！