孩子口吃 宜做好心理治疗
在一个快节奏的社会里，琳琳的故事让我们深感关切。
年仅三岁的琳琳因为家长的焦虑和责备，导致她功能性的口吃变得越来越严重。她患的是一种功能性口吃，背后的心理因素起到了关键作用。如今的孩子们面临着日益增长的信息压力，家长急于让他们提前接收多元的语言启蒙教育，然而在这个过程中，孩子们的口语表达却可能遭遇挑战。专家指出，家长在孩子不能正确表达时，应耐心引导而非责骂。孩子的语言发育需要时间和耐心，家长应理解并接纳他们正在经历的这个过程。
社会信息量越来越大，孩子们接收的信息量也随之增长。但有时候，他们的语言能力和大脑发展速度可能并不完全同步。这时，家长的引导变得尤为重要。黄敏齐副教授提到，这一代孩�***祷巴淼闹饕蛟谟诖竽孕畔⒔邮沼胗镆舴⒂牟黄胶狻＜页び斫獠⒔邮苷庵植钜欤苊夤冉孤呛臀尬降脑鸨浮Ｒ蛭页さ脑鸨缚赡芑崛煤⒆佣运祷安志逍睦恚踔敛辉缚谒祷啊３て谙吕矗赡芑岬贾潞⒆拥挠镅怨δ艹鱿终习�
对于治疗口吃问题，除了必要的言语矫正治疗外，家长的角色也至关重要。黄敏齐教授强调，父母在孩子学讲话的过程中应耐心引导，给予鼓励和支持。言语矫正治疗旨在帮助孩子重新找回说话的自信，通过一系列的手段如嗓音训练、唇部、舌部、喉部的肌肉按摩等，让孩子逐渐流畅地讲话。随着治疗的进行，孩子的自信心也会得到提升，心理障碍可能会逐渐克服。
对于如何辨别是否需要专业治疗的问题，家长应明确：在小孩两岁时出现的口吃症状，可以通过家长的正确引导逐渐消退；但如果到了三四岁仍然未见好转，就需要及时带小孩到医院接受检查和治疗。黄敏齐教授提醒，对口吃的治疗最好在孩子上小学前完成，避免孩子的心理受到更大的伤害。治疗口吃是一个长期的过程，需要病人和家长的坚持和配合。
在心理健康的热点话题中，我们需要更多地关注孩子们的心理需求。面对日益增长的外部压力和挑战，孩子们需要我们的理解和支持。让我们共同努力，为孩子们创造一个更加健康、快乐、和谐的成长环境。在此过程中，家长的引导和教育无疑起着至关重要的作用。让我们一起为孩子们的明天努力！
（实习编辑：梁子豪）