开学前让孩子心理好好的排雷

随着暑假渐行渐远，学生们即将重返校园模式。面对升学压力、新环境和人际关系的挑战，许多学生在开学初期可能会出现种种不适应的状况。针对这一问题，心理学专家们指出，学生在开学后的生活节奏发生巨变，很可能会经历一个“心理不适期”。不同年龄段的学生心理问题表现各异，需要家长和学校特别关注。

对于三四岁的幼儿，他们刚踏入幼儿园，面对与父母的分离，常常会产生分离焦虑。这种情绪障碍表现为不愿与父母分开，经常哭闹，特别是在家待了一段时间后，更加不愿意去幼儿园。心理学专家建议家长不要过分溺爱孩子，应培养他们的独立性和适应能力。多带孩子外出玩耍，不要总是在封闭的空间里待着。

进入小学或初中后，一些学生可能会面临课堂多动症的困扰。这种情况在低年级时并不明显，但到了三四年级后逐渐凸显。男孩可能表现为在课堂上坐不住，经常动来动去；女孩则容易分心、走神。如果孩子出现这些症状，家长或老师应及时带孩子去儿童专业就诊，避免将孩子的多动行为误认为调皮而加以指责或打骂。

对于初高中毕业生，一些学生在临近开学时表现出学习障碍症的症状。他们可能觉得自己学习成绩跟不上课程进度，假期作业无法完成，不愿去学校，甚至产生厌学情绪和紧张心理，严重者可能发展为学校恐惧症。家长在面对这种情况时，应先降低对孩子的心理目标期望，以鼓励为主，不要只关注孩子的学习成绩。老师和家长应多关注孩子的多方面发展，多进行辅导，但不要给孩子过大的压力。家长之间应避免互相指责和孩子吵架，以免加重孩子的心理问题。

开学在即，让我们共同关注孩子们的心理健康，帮助他们顺利度过这个特殊的阶段。家长、学校和社会都应承担起责任，为孩子的心理健康“扫雷”，让他们以最佳的精神状态迎接新的学期。 （责任编辑：龚艳丽 实习编辑：谢莎莎）