宝宝能力培养比智力开发更重要

幼儿园的新生活，宝贝们的挑战与成长

随着新学期的开始，幼儿园的小朋友们已经入园一个多月了。他们在幼儿园的生活过得怎么样呢？有一部分孩子，他们知识丰富，像小小的神童一样，却因为自理能力和交往能力的欠缺，成为了适应能力相对较弱的孩子。

在某幼儿园的陈老师口中，我们了解到一个叫贝贝的小男孩的故事。贝贝在入园近一个月的时间里，总是不愿意与其他小朋友交流、玩耍。他独自蹲在甬道上，上课时孤独地坐在角落，吃饭时也总是需要老师喂食。贝贝的妈妈把所有的心思都放在了孩子身上，对他照顾得无微不至，但在智能开发上下了不少功夫的却忽略了孩子与其他小朋友相处的能力。贝贝不懂得如何与其他孩子建立友谊，也不愿意尝试。

贝贝妈妈认为学前阶段是孩子成长的重要阶段，必须打好基础。她重视智力开发，却忽视了日常行为习惯的培养。从事幼教工作的老师指出，行为习惯的培养与智力发展同样重要。交往能力、表达能力、自理能力等方面的欠缺，可能会造成孩子心理上的负担，使他觉得自己处处不如他人。长此以往，孩子可能会失去自信，对任何事情都提不起兴趣。

教育专家们强调，学前儿童教育中，能力培养比智力培养更为重要。早期教育应该注重孩子能力和习惯的培养，而这种培养越早开始越好。眼下许多家长过早、过多地要求孩子学习各种知识，这并不利于幼儿的身心健康发展。家长们在培养孩子智力的过程中，往往只注重知识的灌输，如背诵古诗、识字、学习英语等。这种做法是“授之以鱼”的短视行为。过分强调知识灌输而忽视心理发展特点，硬性规定学习任务，会剥夺孩子们玩耍的时间，对他们的身心健康造成不利影响。

我们还必须意识到，智力虽然有遗传的影响，但培养孩子的日常生活能力同样重要。写字、翻书这些看似简单的动作，对于幼儿园的孩子来说并非易事。需要孩子具备相应的大肌肉和小肌肉运动能力才能胜任。家长重视孩子的学业成绩的也要关注孩子的生活技能，如使用筷子等日常生活技能的培养。这些看似微不足道的技能与学习能力之间有着千丝万缕的联系。让我们共同关注孩子的成长过程，培养他们的综合素质和能力，为他们的未来打下坚实的基础。