莫到高考才关注考生心理

高考期间，频现奇闻异事。有的家长担忧孩子在考试前夜难以安睡，竟然打电话至机场要求飞机停飞，甚至要求火车过境时不得鸣笛。而在考试进行中时，又有家长担心外界干扰影响孩子的发挥，建议考务人员上树捉知了以确保考场安静。这些看似荒唐的举动，其实反映了家长们对于孩子高考的极度关注和焦虑。

家长们希望孩子们在人生的重要关口高考中保持稳定的心理状态，这种期待无可厚非。毕竟，哪个家长不期望自己的孩子能够出类拔萃呢？高考是众多考试中的一场，也是竞争最为激烈的一次，家长们自然希望孩子能够顺利通过。为此，他们会在考前考中想尽办法为孩子创造一个最佳的环境，提供尽可能的便利。

有些家长的举动过于极端。在高考期间，他们甚至希望全世界都为此停转，一切事物都为高考让路。但实际上，对于大多数孩子来说，周围环境的干扰是微不足道的，特别是对于那些心理承受能力强的孩子来说，根本不会构成威胁。

事实上，这种现象恰恰反映出家长们在对孩子的人格教育方面存在误区。孩子们在面对高考时的心理素质，并非一朝一夕之间可以培养出来的，而是需要长期的家庭教育作为支撑。可惜的是，很多家长只注重孩子的物质条件提供和分数表现，却忽视了与孩子日常的沟通与内心世界的了解。他们不愿意下功夫去深入了解孩子的内心，积极引导孩子正确认识学习中的压力、处理生活中的困扰。

直到高考的关键时刻，家长们才突然对孩子嘘寒问暖，百依百顺，这看似关心重视，实则无形中给孩子带来了压力。真正的家庭教育应该是以人格教育为主，通过日常的沟通和榜样的影响来实现。

我们应该通过日常生活中的点滴辛勤付出，培养孩子的情商，塑造健康的人格和遇事不慌的心理素质。这样，不仅有利于孩子在高考中正常发挥，更有助于他们在人生的道路上取得一个又一个优异的成绩。毕竟，一个健全的人格和稳定的心理素质是孩子在人生旅途中战胜一切困难的基础。实习编辑：杨玉龙。