少女性心理的发展之路

经过深入研究和分析，我国青少年的性成熟趋势呈现出比过去提前的现象，特别是在性心理方面。这一现象，与社会生产力的快速发展以及社会生活的日益复杂有着密切的关系。与此认知心理学的研究表明，大量的性信息刺激以及性观念的转变，对少女的脑部和生殖腺体产生了深远影响，催生了性生理和性心理的提前发展。

青春期少女的性心理发展经历几个关键阶段：首先是性意识的朦胧觉醒，她们开始向往与异往，并可能为了吸引异性的注意而表现出与众不同的行为。接下来是梦幻与自慰的阶段，少女们可能会陷入不切实际的幻想，同时可能通过手淫自慰来寻求自我满足。在过去，人们普遍认为手淫是男性的行为，但现在的研究表明，女性也存在这种现象。此后，她们可能会进入模仿与尝试的阶段，对性生活进行大胆的实践。

在性心理发展的每个阶段，少女们都面临着复杂而矛盾的心境。她们既希望与异往，又往往将这种愿望深埋心底，表现出拘谨、淡漠、矜持和羞怯。她们在手淫自慰时，常常在罪恶感和快感之间徘徊。受传统观念的影响，她们可能会对自己的行为感到羞耻，但性的躁动又使她们难以自我抑制。她们需要倾诉，需要找到知音，需要学校和家庭的关怀与帮助。

性心理的自发发展可能出现两种不良倾向。一种是在无知和好奇心的驱使下，过早地进行性体验和尝试。这种情况可能导致两种结果：一种是受到封建贞操观的影响，认为自己失去了贞洁，背上沉重的悔恨包袱；另一种是性欲过早启动，形成性欲的猛烈递增，陷入追求性享乐的状态。另一种不良倾向是有些少女将青春期的性心理视为丑恶，产生强烈的羞耻感和罪恶感，形成闭锁心理，表现出孤僻、自卑和内向的特点。

人的性心理的成熟不仅依赖于性生理的成熟，更需要情感和精神层面的成熟。性心理的成熟与社会心理的成熟密切相关。青春期少女的性心理处于不成熟的状态，具有极大的可塑性。对她们进行正面的教育有可能培养健康的性心理，但如果任由其发展，则有可能走向性罪错的深渊。

对妇女的性心理研究表明，虽然她们的频度高，但大多数人的性心理并不成熟。她们的性行为主要受到性欲的驱使，缺乏情感基础。目前，对性心理学的研究仍处于初级阶段，人们对性心理健康的重要性认识不够。即使在性教育开展得较好的学校，也主要侧重于生理卫生知识的教育，很少涉及性心理问题。对少女进行性心理教育是非常重要的，这有助于塑造她们健康的人格。这方面的教育应该不断创造条件，逐步开展。

（实习编辑：张华仙）