让孩子与父母保持和谐关系

随着四五岁孩童的成长，他们开始意识到除了自己之外，家中还有其他的成员。他们认识到妈妈的存在，接着是爸爸。在这之前，他们可能以为家庭只有自己和妈妈的关系，但逐渐地，他们开始察觉并重视爸爸与妈妈之间关系的重要性。

这个过程就像是上演的四场戏剧，这三个人物各自扮演着独特的角色。

在第一场戏中，孩子以自己为中心，认为世界只有他和妈妈两个人。妈妈为他付出一切，他也全心全意地依赖妈妈。对于爸爸的存在，他或许并不太在意，因为爸爸与他们接触的时间相对较少。孩子与妈妈之间的纽带是紧密的，如同影随行。

第二场戏中，孩子开始发现除了妈妈之外，还有一个值得他们喜欢和钦佩的人爸爸。尽管爸爸不像妈妈那样经常陪伴他们玩耍，但他们仍然喜欢爸爸，与爸爸在一起也让他们感到满足和快乐。

进入第三场戏，随着孩子逐渐长大，妈妈对他们的关注相对减少，但母爱仍然不变。孩子开始意识到除了自己和妈妈的关系之外，还有妈妈和爸爸之间的关系。他们发现妈妈不仅爱他们，也爱爸爸。他们所深爱的妈妈，也被另一个人所深爱，那个人就是爸爸。

第四场戏围绕着三角关系展开。曾经的二元关系妈妈孩子、爸爸孩子，现在转变为妈妈爸爸孩子的和谐关系。

理解这个过程对于掌握孩子的心理至关重要。在家庭关系的变化中（实际上是孩子因成长而产生的心理变化），孩子可能会经历一种心理危机。例如，他们可能会阻止父母之间的亲密关系，坚持要与母亲一起睡，而不愿意让父母同睡一间房。尽管他们可能无法理解父母之间的亲密关系意味着什么，但如果父母能够了解这是孩子正常的心理反应，就会更加从容应对。随着时间的推移，孩子会逐渐明白，母亲对他们的“溺爱”会消失，他们也能够逐渐接受父亲“分享”母亲的感情。

有一个五岁的孩子，只允许爸爸和妈妈跳舞，却不允许其他人与母亲跳舞。母亲的反应最初是困惑的，但后来她明白这是孩子无法容忍别人分享他的“母爱”。这段经历反映了孩子在家庭关系变化中的心理反应和适应过程。